()属于分子水平上的育种技术。A、杂交育种B、多倍体育种C、细胞核移植D、转基因技术

()属于分子水平上的育种技术。

  • A、杂交育种
  • B、多倍体育种
  • C、细胞核移植
  • D、转基因技术

相关考题:

下列育种途径中属于现代生物技术育种的是()。 A、辐射育种B、杂交育种C、单倍体育种D、分子标记辅助育种

材料: 教师在“杂交育种和诱变育种”教学结束环节设计如下: 师:这节课我们学习了杂交育种和诱变育种,另外,在上一章我们已经学习了多倍体育种、单倍体育种的方法,现在请同学们列表比较:杂交育种、诱变育种、多倍体育种、单倍体育种在方法、原理、优缺点的异同点。杂交育种诱变育种多倍体育种单倍体育种处理原理优缺点实例问题: (1)这位教师采用的结束方式属于哪种类型 (6分) (2)简述结束技能的目的以及应用要点。(14分)

选育无籽西瓜的育种方法是()。A、杂交育种B、诱变育种C、多倍体育种D、转基因育种

水产动物育种在个体水平上有选择育种、()和性别控制,在细胞水平上有体细胞杂交()、细胞核移植和雌核发育,在染色体水平上有单倍体育种、多倍体育种和(),在分子水平上有()。

通过生物技术改造生物的遗传结构,培育出具有优良性状的品种,如快速生长、抗病力强、抗逆能力强等,尚未成功用于生产的技术有()。A、杂交育种B、选择育种C、多倍体育种D、转基因技术

我国鱼类最经典的育种方法是()A、选择育种B、杂交育种C、多倍体育种D、转基因育种

下列哪种品种选育方法为生物技术育种()。A、系统育种B、杂交育种C、诱变育种D、分子育种

某生物的基因型为AaBB,通过下列技术可以分别将它们转变为以下基因型的生物:①AABB;②aB;③AaBBC;④AAaaBBBB。则下列排列正确的是()A、诱变育种、转基因技术、花药离体培养、多倍体育种B、杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种C、花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术D、多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术

北京大学陈章良教授于90年代成功地把固氮基因整合到小麦的DNA分子中,并成功表达,该项技术属于()A、转基因技术B、分子杂交C、细胞杂交D、杂交育种

将人的生长激素基因导入鲫鱼,培育出能快速生长的鲫鱼新品种。该育种方法属于()A、诱变育种B、转基因技术C、单倍体育种D、杂交育种

()育种技术育种时间最短。A、选择B、杂交C、多倍体D、细胞核移植

下列()育种技术中子代的遗传物质完全来自雌核。A、远缘杂交B、细胞核移植C、雌核发育D、转基因技术

下列属于分子水平上的育种技术的是()A、杂交育种B、多倍体育种C、细胞核移植D、转基因技术

()是目前国内外动植物育种中应用最广泛、成效最显著的育种方法之一。A、选择育种B、杂交育种C、多倍体育种D、转基因育种

下列技术中,不能获得抗锈高产小麦新品种的是()A、诱变育种B、杂交育种C、花粉离体培养D、转基因育种

A作物育种是生物技术的一项重要内容,其方法手段也日益先进和多样化。现有一基因型为AaBB的生物,现在要将它转变为基因型为①AABB②aB③AaBBC④AAaaBBBB的生物,可以采取的相关技术及排列正确的一组是()A、诱变育种、花药离体培养、转基因技术、细胞融合B、杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种C、诱变育种、多倍体育种、花药离体培养、转基因技术D、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种、诱变育种

在下列几种育种方法中,可以改变原有基因分子结构的育种方法是()A、杂交育种B、诱变育种C、单倍体育种D、多倍体育种

下列几种育种方法,能改变原有基因的分子结构的是()A、杂交育种B、诱变育种C、单倍体育种D、多倍体育种

下列几种育种方法中,能改变原有基因的分子结构的是()A、杂交育种B、诱变育种C、单倍体育种D、多倍体育种

属于分子水平上的育种工作的是()A、诱变育种B、杂交育种C、单倍体育种D、多倍体育种

单选题我国鱼类最经典的育种方法是()A选择育种B杂交育种C多倍体育种D转基因育种

单选题下列属于分子水平上的育种技术的是()A杂交育种B多倍体育种C细胞核移植D转基因技术

单选题()是目前国内外动植物育种中应用最广泛、成效最显著的育种方法之一。A选择育种B杂交育种C多倍体育种D转基因育种

单选题属于分子水平上的育种工作的是()A辐射育种B杂交育种C单倍体育种D多倍体育种

单选题()属于分子水平上的育种技术。A杂交育种B多倍体育种C细胞核移植D转基因技术

填空题水产动物育种在个体水平上有选择育种、()和性别控制,在细胞水平上有体细胞杂交()、细胞核移植和雌核发育,在染色体水平上有单倍体育种、多倍体育种和(),在分子水平上有()。

单选题()育种技术育种时间最短。A选择B杂交C多倍体D细胞核移植