书院是从古代的（）发展而来的。最早出现的书院是唐贞观九年遂宁人（）建立的书院，但只是一个私人读书治学的机构，还不是一个讲学授徒的机构。其后，见于史书记载的书院是唐开元六年的（），开元十三年设立的（），均设于宫中，用于整理和校勘国家藏书。大约到唐代中晚期，一些私人书院才开始教授生徒，引发了教育书院的诞生。
书院是从古代的（）发展而来的。最早出现的书院是唐贞观九年遂宁人（）建立的书院，但只是一个私人读书治学的机构，还不是一个讲学授徒的机构。其后，见于史书记载的书院是唐开元六年的（），开元十三年设立的（），均设于宫中，用于整理和校勘国家藏书。大约到唐代中晚期，一些私人书院才开始教授生徒，引发了教育书院的诞生。
相关考题：
书院教育，是宋元明时期最具特色的教育组织形式。“书院”一词，最早出现于唐代。不过，那时的书院主要还只是编书、藏书以及读书的场所。作为具有一定规模的教育场所的书院，是到宋代才出现的。当时，刚刚经历五代十国战乱，文化教育亟待振兴，一些思想家也需要自己的宣传阵地，以私人讲学为核心的书院教育，就顺应这种时代需要而出现了。 对这段文字的主旨概括最准确的是（ ）。 A．介绍书院教育的形成背景 B．说明书院教育的组织形式 C．阐述书院教育的功用及特色 D．论述“书院”一词的语义变迁
书院之名,最早见于(),最初是作为官方藏书、修书的场所。但真正具有教学性质的书院出现在唐末五代,兴盛于宋代。并逐步衍变成具有学校教育、学术研究、图书整理和出版性质的机构。 A、西周B、战国C、汉代D、唐代
书院，是中国封建社会特有的一种教育组织形式。它始于唐代，兴于宋初，多是由私人隐居读书发展为置田建屋，聚书收徒，从事讲学活动；地点多在山林僻静处。书院的主持人或讲学者多为当时著名学者，因此，书院往往是某一学派教学和研究的中心或基地。书院的听讲者主要是本院的生徒，但也有慕名师而来的远道者。嵩阳书院、岳麓书院、白鹿洞书院和应天书院为中国古代四大书院。结合以上材料分析我国处于书院发展兴盛时期的教育制度的特点( )A.此时的教育已经步入制度化教育阶段，教育制度趋于成熟B.此时的教育主体和教育对象已经确定，并相对稳定，出现了以教书育人为职业的教师和较为固定的学生群体C.此时的教育已经有了相对稳定的活动场所和设施D.此时的教育已经形成了系列的文化传播活动，并具备了一定的系统性和规范性
书院是中国古代特有的教育组织形式，是相对独立于官学之外的民间性学术研究和教育机构。书院萌芽于唐朝，但作为一种教育制度形成兴盛于宋朝。下列不属于宋朝著名书院的是（）。A、白鹿洞书院B、茅山书院C、东林书院D、应天书院
单选题书院是中国古代特有的教育组织形式，是相对独立于官学之外的民间性学术研究和教育机构。书院萌芽于唐朝，但作为一种教育制度形成兴盛于宋朝。下列不属于宋朝著名书院的是（）。A白鹿洞书院B茅山书院C东林书院D应天书院
单选题“书院”是我国古代授徒讲学的一种教育组织,北宋初期兴盛起来,形成我国书院教育的一个高潮,出现了著名的（ ）、白鹿洞书院、嵩阳书院、应天书院,合称为“宋初四大书院”。A岳麓书院B丽泽书院C石鼓书院D茅山书院
多选题白鹿洞书院、岳麓书院、石鼓书院和应天府书院合称为我国古代四大书院，那么同在一个省份的书院是：A石鼓书院B岳麓书院C白鹿洞书院D应天府书院