非均匀量化的宗旨是:在不增大量化级数N的前提下,利用降低大信号的信噪比来提高()。

非均匀量化的宗旨是:在不增大量化级数N的前提下,利用降低大信号的信噪比来提高()。


相关考题:

下列对均匀量化和非均匀量化的比较,正确的是() A.均匀量化的结果使小信号信噪比比非均匀量化低B.均匀量化的结果使小信号信噪比比非均匀量化高C.均匀量的结果使小信号信噪比和非均匀量化一样高

均匀量化器的量化信噪比与编码位数k的关系是(),非均匀量化器可以提高()信号的量化信噪比。

PCM均匀量化信噪比随着()增大而增大。A.量化级数B.量化台阶C.噪声功率D.采样频率

均匀量化是()A、大小信号的量化间隔相同B、量化区内均分N等分C、所有的量化误差相同D、大小信号的量化间隔相同和量化区内均分N等分

在PCM编码非均匀量化中,量化特性在小信号时量化间隔大,而在大信号时量化间隔小。

非均匀量化的基本方法是对大信号使用小的量化间隔,对小信号使用在的量化间隔。

在N不变的前提下,非均匀量化与均匀量化相比()A、小信号的量化信噪比提高B、大信号的量化信噪比提高C、大、小信号的量化信噪比均提高D、大、小信号的量化信噪比均不变

解决均匀量化小信号的量化信噪比低的最好方法是()A、增加量化级数B、增大信号功率C、采用非均匀量化D、降低量化级数

非均匀量化的特点是()A、量化间隔不随信号幅度大小而改变B、信号幅度大时,量化间隔小C、信号幅度小时,量化间隔大D、信号幅度小时,量化间隔小

在PCM编码非均匀量化中,量化特性在小信号时量化间隔(),而在大信号时量化间隔()。A、小、大B、大、小C、大、大D、小、小

下列对均匀量化和非均匀量化的比较,正确的是()A、均匀量化的结果使小信号信噪比比非均匀量化低B、均匀量化的结果使小信号信噪比比非均匀量化高C、均匀量的结果使小信号信噪比和非均匀量化一样高

量化性质叙述正确的是()。A、非均匀量化信号幅度小时误差大B、非均匀量化信号小时量化误差小C、均匀量化信噪比大小与信号的幅度无关

量化就是进行“舍零取整”处理。其中,N称为量化级数,△称为量化级差,而量化信噪比定义为20lg(Us/Uz)。这三个量之间的关系是()A、N增大,则△和量化信噪比增大B、N增大,则△和量化信噪比减小C、N减小,则△和量化信噪比增大D、N减小,则△和量化信噪比减小

解决均匀量化小信号的量化信噪比低的最好方法是()A、增加量化级数B、增大信号功率C、采用非均匀量化D、以上都不是

为解决小信号量化误差大,音质差的问题,PCM在实际中采用()方法。A、非均匀量化B、均匀量化C、差分量化D、增量量化

填空题经过非均匀量化的信号在接受端利用()还原信号。

单选题采用非均匀量化可以使得()。A小信号量化SNR减小、大信号量化SNR增加B小信号量化SNR增加、大信号量化SNR减小C小信号量化SNR减小、大信号量化SNR减小D小信号量化SNR增加、大信号量化SNR增加

单选题解决均匀量化小信号的量化信噪比低的最好方法是()A增加量化级数B增大信号功率C采用非均匀量化D降低量化级数

填空题非均匀量化的宗旨是:在不增大量化级数N的前提下,利用降低大信号的信噪比来提高()。

填空题均匀量化是指各量化间隔(相等),即△=(),其中△量化间隔,U 为过载电压,N为量化级数。

单选题在量化级数不变的前提下,非均匀量化与均匀量化相比()。A小信号的量化信噪比提高B大信号的量化信噪比提高C大、小信号的量化信噪比均提高D大、小信号的量化信噪比均不变

单选题非均匀量化的特点是()A量化间隔不随信号幅度大小而改变B信号幅度大时,量化间隔小C信号幅度小时,量化间隔大D信号幅度小时,量化间隔小

单选题采用非均匀量化可以使得( )。A小信号量化SNR减小、大信号量化SNR增加B小信号量化SNR增加、大信号量化SNR减小C小信号量化SNR减小、人信号最化SNR减小D小信号量化SNR增加、大信号量化SNR增加

单选题PCM 均匀量化信噪比随着( )增大而增大。A量化级数B量化台阶C噪声功率D采样频率

单选题均匀量化是()A大小信号的量化间隔相同B量化区内均分N等分C所有的量化误差相同D大小信号的量化间隔相同和量化区内均分N等分

单选题量化性质叙述正确的是()。A非均匀量化信号幅度小时误差大B非均匀量化信号小时量化误差小C均匀量化信噪比大小与信号的幅度无关

单选题在N不变的前提下,非均匀量化与均匀量化相比()A小信号的量化信噪比提高B大信号的量化信噪比提高C大、小信号的量化信噪比均提高D大、小信号的量化信噪比均不变