用解剖针挑取少许番茄果肉，制成的临时玻片标本叫做（）A、临时装片B、临时切片C、永久涂片D、临时涂片
用解剖针挑取少许番茄果肉，制成的临时玻片标本叫做（）
- A、临时装片
- B、临时切片
- C、永久涂片
- D、临时涂片
相关考题：
材料： 观察植物细胞 目的要求： (1)制作植物细胞的临时装片，学习制作临时装片的基本方法。 (2)认识植物细胞的基本结构。 (3)练习画细胞结构图。 材料用具： 洋葱、鳞片叶、清水、稀碘液、镊子、刀片、滴管、纱布、吸管纸、载玻片、盖玻片、显微镜等。 方法步骤： 一、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片。 (1)用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。(2)把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水，制作临时装片。(3)用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明的薄膜一内表皮。把撕下的内表皮浸入载玻片的水滴中，用镊子把它展开。(4)用镊子夹起盖玻片使它的一边接触载玻片上的水滴．然后缓缓地放下盖在观察的材料上。这样才能避免盖玻片下面出现气泡，而影响观察。(5)染色：把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧。(6)用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引使染液浸润样品的全部。 二、观察临时装片，在低倍镜下仔细观察制成的植物细胞临时装片。 三、练习画细胞结构简图。依照在低倍镜下观察到的物像，选一个细胞画出各部分，其余的细胞只勾画出轮廓就可以了。 问题： (1)分析上述材料，根据实验目的分类，该实验属于哪一种类型 (5分) (2)针对学生在实验中的常见问题，教师在该实验中应从哪些方面指导学生 (20分)
某教学班有45名学生，教师在进行“临时装片的制作过程”的实验教学时，不符合演示法规范的做法是()。A.课前录制临时装片制作的视频，在课上播放B.教师站在讲台上．口头讲解临时装片的制作过程C.教师边用实物展示台演示临时装片的制作过程边进行讲解D.教师在课前培训小组长，由他们在小组内演示，并辅导其他成员
某教学班有45名学生，教师在进行“临时装片的制作过程”的实验教学时，不符合演示法规范的做法是( )。A.课前录制临时装片制作的视频．在课上播放B.教师站在讲台上．口头讲解I临时装片的制作过程C.教师边用实物展示台演示临时装片的制作过程边进行讲解D.教师在课前培训小组长．由他们在小组内演示．并辅导其他成员
如图所示为0号块与桥隧的临时固结图，那么1、2、3、6是（）A、临时支座、永久支座、临时支撑、永久支座B、临时支座、临时支座、临时支撑、永久支座C、临时支座、永久支座、临时支撑、临时支座D、临时支座、临时支座、永久支撑、永久支座
如图所示为0号块与桥隧的临时固结图，那么1、2、6、7是（）A、临时支座、永久支座、临时支座、永久支座B、永久支座、临时支撑、预应力钢绞线、锚固钢筋C、临时支座、永久支座、临时支撑、永久支座D、永久支座、临时支撑、临时支座、永久支座
如图所示为0号块与桥隧的临时固结图，那么2、3、5、7是（）A、临时支座、永久支座、临时支撑、、永久支座B、永久支座、临时支撑、锚固钢筋、永久支座C、临时支座、永久支座、锚固钢筋、永久支座D、永久支座、临时支撑、临时支座、永久支座
恙虫病病原体分离的方法为（）.A、取标本血培养，涂片染色鉴定B、取标本骨髓培养，涂片染色鉴定C、取标本大便培养，涂片染色鉴定D、取标本小便培养，涂片染色鉴定E、取标本接种于小白鼠腹腔内，涂片染色鉴定
为证实叶绿体有效放氧功能，可利用含有水绵与好氧细菌的临时装片进行实验，装片需要给予一定的条件，这些条件是（）A、光照、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液B、光照、无空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液C、黑暗、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液D、黑暗、无空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液
单选题如图所示为0号块与桥隧的临时固结图，那么1、2、6、7是（）A临时支座、永久支座、临时支座、永久支座B永久支座、临时支撑、预应力钢绞线、锚固钢筋C临时支座、永久支座、临时支撑、永久支座D永久支座、临时支撑、临时支座、永久支座
单选题如图所示为0号块与桥隧的临时固结图，那么2、3、5、7是（）A临时支座、永久支座、临时支撑、、永久支座B永久支座、临时支撑、锚固钢筋、永久支座C临时支座、永久支座、锚固钢筋、永久支座D永久支座、临时支撑、临时支座、永久支座
单选题如图所示为0号块与桥隧的临时固结图，那么1、2、3、6是（）A临时支座、永久支座、临时支撑、永久支座B临时支座、临时支座、临时支撑、永久支座C临时支座、永久支座、临时支撑、临时支座D临时支座、临时支座、永久支撑、永久支座
单选题从洋葱表皮上撕下一小块透明薄膜制成玻片标本用来临时观察，这种玻片标本称作（）A切片B永久装片C涂片D临时装片