“百闻不如一见”可以直接感知客观事物的，它是利用（）做调查的。A、文献法B、询问法C、试点法D、观察法

“百闻不如一见”可以直接感知客观事物的，它是利用（）做调查的。

  • A、文献法
  • B、询问法
  • C、试点法
  • D、观察法

相关考题：

患者感知的是客观事物或本身，但对其个别属性的感知发生障碍（ ）。
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妄想是指A、对病理信念的坚信不疑B、对某事物的虚幻的知觉C、对客观事物的错误感知D、对客观事物的正确感知E、对某事物的反复思考
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()是直接认识客观事物的表现,是一切智力活动的基础。 A、判断B、评价C、感知D、观察
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文献法与其他调查方法之间最显著的区别为它是( )。A、它是最基础和用途最广泛的搜集资料的方法B、它是一种独特的和专门的研究方法C、它是一种直接的调查方法D、它是一种间接的调查方法
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观察者通过自己的感官直接去感知和描述客观事物的观察方法是() A、直接观察法B、间接观察法C、定性观察法D、定量观察法
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感觉的属性包括（ ）。A．它是对直接作用于感觉器官的客观事物的反映B．它是对过去作用于感觉器官的客观事物的反映C．它是人脑对客观事物个别属性的反映D．它是人脑对客观事物整体的反映
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感觉的属性包括（ ）。（A）它是对直接作用于感觉器官的客观事物的反映（B）它是对过去作用于感觉器官的客观事物的反映（C）它是人脑对客观事物个别属性的反映（D）它是人脑对客观事物整体的反映
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人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映是( )A．感知B．感觉C．知觉D．认知
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(2010)对客观事物整体的感知正确,但对个体属性的感知错误,以下症状符合该描述的是A.幻觉 （2010）对客观事物整体的感知正确，但对个体属性的感知错误,以下症状符合该描述的是A.幻觉B.谵妄C.视物变形症D.错觉E.妄想
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情绪和情感是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应，它是以（　　）为中介的一种心理活动A.对客观事物的感知B.个体的愿望和需要C.事物本身所具有的特性D.个体的能力与人格
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以下对思维理解正确的是（　　）A.是人脑对客观事物间接的、概括的反映，它能认识事物的本质和事物之间的内在联系B.思维不能对未直接感知的客观事物进行反映C.思维不能对没有发生的事件作出预见D.思维完全可以脱离感性的直观形象而顺利进行
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根据资料来源，可以将企业利用网络开展市场调查的方式分为网络直接调查方式和网络间接调查方式。
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关于幻觉的定义为（）A、对客观事物的错误感觉B、对客观事物的胡思乱想C、缺乏相应的客观刺激时的感知体验D、客观刺激作用于感觉器官的感知体验E、对客观事物歪曲的知觉
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专业技术人员在应对公共危机的背景下，可以通过以下方式提升信息调查能力（）。A、获悉消息调查的途径B、确定调查的中心主题C、利用公开调查方法D、利用直接调查方法
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思维它不能像感知那样直接地反映现象，而是通过另一种方式间接地反映客观事物。
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妄想是指（）A、对病理信念的坚信不移B、对某事物的虚幻的知觉C、对客观事物的错误感知D、对客观事物的正确感知E、对某事物的反复思考
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一般地，教学中的感知可以区分为如下方式（）A、学习感知、生活感知B、课内感知和课外感知C、直接感知、间接感知D、形象感知、抽象感知
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幻觉的定义是（）A、对客观事物的错误感受B、对客观事物的胡思乱想C、缺乏相应客观刺激时的感知体验D、客观刺激作用于感觉器官的感知体验
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关于感知综合障碍的说法，正确的是（）。A、指患者对客观事物不能感知B、指患者对客观事物能感知，但对个别属性产生错误的感知C、感到某亲人的面部大小及比率发生了变化，该症状属于感知综合障碍D、感知综合障碍最常见于癫痫及抑郁症E、常见的感知综合障碍有视物变形症、空间知觉障碍、时间感知综合障碍及非真实感
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“百闻不如一见”可以直接感知客观事物的，它是利用（）做调查的。
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感觉的属性包括（）  A、它是对直接作用于感觉器官的客观事物的反应B、它是对过去作用于感觉器官客观事物的反应C、它是人脑对客观事物个别属性的反应 D、它是人脑对客观事物的整体反应
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单选题妄想是指（）A对病理信念的坚信不移B对某事物的虚幻的知觉C对客观事物的错误感知D对客观事物的正确感知E对某事物的反复思考
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单选题知觉是（）A大脑对客观事物的感知B大脑对客舰事物个别属性的蹙知C大脑对客观事物部分属性的感知D大脑对客观事物整体属性的感知
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单选题知觉是（）A大脑对客观事物的感知B大脑对客观事物个别属性的感知C大脑对客观事物部分属性的感知D大脑对客观事物整体属性的感知
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单选题关于幻觉的定义为（）A对客观事物的错误感觉B对客观事物的胡思乱想C缺乏相应的客观刺激时的感知体验D客观刺激作用于感觉器官的感知体验E对客观事物歪曲的知觉
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单选题幻觉的定义是（）A对客观事物的错误感受B对客观事物的胡思乱想C缺乏相应客观刺激时的感知体验D客观刺激作用于感觉器官的感知体验
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单选题（）是直接认识客观事物的表现，是一切智力活动的基础。A判断B评价C感知D观察
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