新课程结构的均衡性应如何理解并落实?

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新课程改革对课程结构提出了()等要求。A.强调综合性B.加强选择性C.确保均衡性

新课程结构的三个基本特征是均衡性、综合性和__________。

下列不属于新课程结构的主要特点的是( ) A.均衡性 B.综合性C.平均性 D.选择性

新课程结构的主要特点不包括(  )。A.均衡性B.综合性C.选择性D.平均性

新课程结构区别于现行课程结构的三个基本特征及调整原则是( )A.均衡性B.综合性C.选择性D.系统性

新课程倡导自主、合作、探究的学习方式,谈谈如何在课堂上落实。

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如何理解并落实新课程中的三维教学目标?

如何理解中国经济发展的非均衡性?

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新课程结构的主要特点是()。A、均衡性B、综合性C、选择性D、平均性

新课程结构的主要特点()A、均衡性B、综合性C、选择性D、平均性

新课程适当减少了国家课程在学校课程体系中所占的比重。这体现了新课程结构的()特点。A、均衡性B、选择性C、综合性D、计划性

如何把新课程的三维目标落实到课堂教学中去?我们应注意些什么?

新课程结构区别与现行课程结构的三个基本特征及调整原则是() ①均衡性 ②综合性 ③选择性 ④系统性 ⑤实用性A、①②③B、②③④C、①④⑤D、①②③④⑤

下列属于新课程结构特点的是()A、均衡性B、综合性C、单一性D、选择性

下列不属于新课程结构特点的是()A、均衡性B、综合性C、单一性D、选择性

单选题(2014湖南长沙)下列不属于新课程结构特点的是()。A均衡性B综合性C单一性D选择性

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多选题下列属于新课程结构特点的是()A均衡性B综合性C单一性D选择性

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