小学英语课程评价应采取（）和（）结合的方式，并以前者为主。
小学英语课程评价应采取（）和（）结合的方式，并以前者为主。
相关考题：
社会评价通常采用（ ），并以定性分析和经验判断为主的方法。A.定性分析与定量分析相结合 B.定性分析与经验判断相结合 C.定性分析与参数评价相结合 D.定量分析与参数评价相结合 E.参数评价与经验判断相结合
在社会主义市场经济中，国家宏观调控应采取（ ）的方式。A．计划调控和市场调控相结合，以计划调控为主B．计划调控和市场调控相结合，以市场调控为主C．直接调控和间接调控相结合，以直接调控为主D．直接调控和间接调控相结合，以间接调控为主
根据《环境影响评价技术导则—总纲》，环境影响评价方法的选取应采用()。A:定量评价为主B:定性评价为主C:定量评价与定性评价相结合的方法，以量化评价为主D:定量评价与定性评价相结合的方法，以定性评价为主
社会影响评价的方法一般是( )，在诸要素分析评价的基础上做综合评价。A:定性和定量相结合，以定性为主B:定性和定量相结合，以定量为主C:定量和定期相结合，以定量为主D:定量和定期相结合，以定期为主
《教育部关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》倡导的评价方式不包括( )。A.定量评价与定性评价相结合B.形成性评价与终结性评价相结合C.内部评价与外部评价相结合D.绝对评价和个体内差异评价相结合
问答题《英语课程标准》提出“对学生学习的评价应坚持形成性评价和终结性评价相结合的原则，既关注结果，又关注过程”。 问题： （1）形成性评价提出有什么目的和意义？ （2）通常可采用哪些方法进行形成性评价？
单选题根据《环境影响评价技术导则-总纲》，环境影响评价方法的选取应采用（）。A定量评价为主B定性评价为主C定量评价与定性评价相结合的方法，以量化评价为主D定量评价与定性评价相结合的方法，以定性评价为主
问答题小学英语课程评价的相关要点： 目的—— 形式—— 依据—— 内容—— 方法——