中学生通过学校学习和社会学习逐渐表现出明显的性格特征差异，这些差异主要体现在()。A.态度特征B.理智特征C.情绪特征D.意志特征E.思维特征
性格的特征包括( ) A: 态度特征B: 情绪特征C: 理智特征D: 意志特征
性格的结构包括()。 A、 性格的态度特征B、 性格的意志特征C、 性格的清绪特征D、 性格的理智特征
“果断勇敢、独立顽强”等是描述人的下列哪种性格特征()A.态度特征B.意志特征C.情绪情感特征D.理智特征
社区矫正的内容主要包括()。A:改造罪犯B:教育矫正C:惩罚罪犯D:行为督导E:组织公益劳动
性格的特征中，( )主要表现为行为活动的习惯方式。A:性格的理智特征B:性格的意志特征C:性格的情绪特征D:对现实态度的性格特征
人们对自己行为的自觉调节方式和水平的个人特点是（ ）。A、性格的态度特征B、性格的意志特征C、性格的情绪特征D、性格的理智特征
中学生通过学校学习和社会学习逐渐表现出明显的性格特征差异，这些差异主要体现在( )。A.态度特征B.理智特征C.情绪特征D.意志特征
性格结构差异主要表现在（）A态度特征B意志特征C情绪特征D理智特征E素质特征
性格特征中最主要的部分是（）A性格的态度特征B性格的意志特征C性格的情绪特征D性格的理智特征E性格的行为特征
性格最主要的特征表现在（）A现实态度B意志特征C情绪特征D道德特征E理智特征
“果断勇敢、独立顽强”等是描述人的下列哪种性格特征（）A、态度特征B、意志特征C、情绪情感特征D、理智特征
劳动实践对罪犯不良性格的改造主要体现在矫正罪犯的（）A、理智特征B、情感特征C、行为特征D、态度特征
人在对自己行为的自觉调节方式和水平方面的性格特征是（）A、性格的态度特征B、性格的意志特征C、性格的情绪特征D、性格的理智特征
性格最主要的组成部分是（）A、性格的态度特征B、性格的理智特征C、性格的情感特征D、性格的意志特征
性格的主要构成成分是（）A、性格的态度特征B、性格的理智特征C、性格的情绪特征D、性格意志特征
性格的结构：性格的态度特征、性格的意志特征、性格的情绪特征、性格的理智特征
在性格的各种特征中能够起到决定其他性格特征作用的是性格的（）特征A、态度B、情感C、意志D、理智
劳动在提高罪犯学习和适应能力、改造气质和（）等方面有利于罪犯个性特征的改善。A、矫正不良需要B、促进内分泌C、改变条件反射D、改造不良性格
性格有着非常复杂的结构特征，一般可分解为（）A、性格的态度特征B、性格的情绪特征C、性格的理智特征D、性格的行为特征E、性格的意志特征
主导心境属于（）A、性格的态度特征B、性格的理智特征C、性格的情绪特征D、性格意志特征
单选题在性格的各种特征中能够起到决定其他性格特征作用的是性格的（）特征A态度B情感C意志D理智
多选题性格特征中最主要的部分是（）A性格的态度特征B性格的意志特征C性格的情绪特征D性格的理智特征E性格的行为特征
多选题性格有着非常复杂的结构特征，一般可分解为（）A性格的态度特征B性格的情绪特征C性格的理智特征D性格的行为特征E性格的意志特征
多选题-般来说，性格特征的差异主要表现在()A态度特征B意志特征C情感特征D理智特征
单选题“果断勇敢、独立顽强”等是描述人的下列哪种性格特征（）A态度特征B意志特征C情绪情感特征D理智特征
单选题性格最主要的组成部分是（）A性格的态度特征B性格的理智特征C性格的情感特征D性格的意志特征