基础护理工作贯穿于满足病人对健康需求这一过程的始终。

基础护理工作贯穿于满足病人对健康需求这一过程的始终。


相关考题:

关于整体护理的概念哪项不妥() A.护理应满足生理、心理、社会方面的需要B.护理是对病人生活和疾病的护理C.护理的对象包括病人和健康人D.护理服务于人的生命全过程E.护理服务于个体、家庭和社区

对整体护理的正确理解是A、服务对象是生病的人B、贯穿于人生命的全过程C、为病人提供健康促进服务D、为病人提供全面帮助和照顾E、把病人看做统一的功能整体

()是确保护理安全的一项重要措施,它贯穿于护理工作的始终,它不但是确保病人的生命安全、身体健康的重要保证,同时也是确保繁杂琐碎的护理工作顺利进行的重要手段。

在临床护理中要始终贯穿A、以医院管理为中心B、以医疗为中心C、以基础护理为中心D、以专科护理为中心E、以人的健康为中心

下列对于"整体护理"的理解正确的是A、服务贯穿整个生病过程B、护理服务贯穿于人生命的全过程C、为病人提供健康促进服务D、满足病人生活、心理、社会方面的需要E、把病人看作统一的功能整体

广义的整体护理包含以下含义:①护理贯穿于人生命的全过程;②护理贯穿于人的健康与疾病的全过程;③护理的范围涵盖个人、家庭和社会。() 此题为判断题(对,错)。

关于整体护理的叙述不正确的是( )。A.使护理对象达到最佳健康状态B.体现“以病人为中心”的现代护理观C.工作范围包括个体、家庭和社区D.工作内容贯穿于健康与疾病的全过程E.护理服务于人生命的各个阶段

贯穿于健康教育过程的始终是A、健康教育评价B、教育材料发放C、健康教育传播D、健康信息E、以上均错误

下列对于"整体护理"的理解正确的是A.服务贯穿整个生病过程B.护理服务贯穿于人生命的全过程C.为病人提供健康促进服务D.满足病人生活、心理、社会方面的需要E.把病人看作统一的功能整体

关于整体护理的描述,正确的是A:服务对象是生病的人B:为病人提供疾病预防服务C:贯穿于人生命的全过程D:为病人提供生理、心理问题的健康照顾E:护理人员只重视疾病的护理

整体护理是指下面的哪几项()A、全面照顾和满足病人的生理、心理、社会方面的需求B、不只是对病人,还使健康的人更健康C、范围包括人生命过程的全过程D、不但服务于个体,还服务于家庭和社会人群

学校应将心理健康教育始终贯穿于教育教学全过程。()

关于整体护理的内涵,叙述正确的是()。A、服务对象是指患病的个体B、护理服务于人的生命全过程C、确立了以疾病为中心的护理观D、其宗旨就是帮助病人恢复健康E、护理工作是满足病人的生理需要

下列哪项叙述正确()A、基础护理学可以指导护生学习临床基础护理技能B、基础护理可以满足病人所有需求C、基础护理可以满足病人精神需求D、基础护理学不能实现护理日标E、基础护理学的核心任务是指导护生建立正确的人生价值观

基础护理主要满足病人哪几个方面的需求()A、健康B、生理C、心理D、生存价值感E、社会

贯穿于护理程序始终的步骤是()。A、护理评估B、护理诊断C、护理计划D、护理实施

对健康教育全过程进行评价,贯穿于项目始终的是()。A、过程评价B、效果评价C、近期评价D、远期评价E、结局评价

判断题基础护理工作贯穿于满足病人对健康需求这一过程的始终。A对B错

多选题整体护理是指下面的哪几项()A全面照顾和满足病人的生理、心理、社会方面的需求B不只是对病人,还使健康的人更健康C范围包括人生命过程的全过程D不但服务于个体,还服务于家庭和社会人群

多选题基础护理主要满足病人哪几个方面的需求()A健康B生理C心理D生存价值感E社会

单选题下列对于"整体护理"的理解正确的是()A服务贯穿整个生病过程B护理服务贯穿于人生命的全过程C为病人提供健康促进服务D满足病人生活、心理、社会方面的需要E把病人看作统一的功能整体

多选题下列属于对激励这一概念的正确描述的有A激励的出发.最是满足员工的需要B激励必须贯穿于企业员工工作的全过程C激励的过程是各种激励手段综合运用的过程D信息的沟通需要贯穿于激励工作的始终E激励的最终目的是要达到组织目标

判断题预防的观点应该贯穿于健康和疾病护理过程的始终。A对B错

单选题贯穿于健康教育过程的始终是()A健康教育评价B教育材料发放C健康教育传播D健康信息E以上均错误

单选题关于健康教育效果的评价,说法正确的是(  )。A评价贯穿于整个健康教育过程的始终B评价只在目标确立以后C评价只在计划实施以后D评价只在计划形成以后E评价只在明确病人需求以后

单选题贯穿于护理程序始终的步骤是()。A护理评估B护理诊断C护理计划D护理实施

单选题下列哪项叙述正确()A基础护理学可以指导护生学习临床基础护理技能B基础护理可以满足病人所有需求C基础护理可以满足病人精神需求D基础护理学不能实现护理日标E基础护理学的核心任务是指导护生建立正确的人生价值观