()是招贴的主题,是文案的重点。 A图形B文字C色彩D版面
程老师在海报设计课中，以一幅不太成功的学生作业为例，在电脑中改变色调、文字和图形的大小与位置，产生了不同的视觉效果，阐明了图形、文字、色彩三要素的作用，令学生茅塞顿开，在此，程老师的教学模式是（ ）。A.掌握学习模式B.发现学习模式C.小组合作模式D.范例教学模式
以下哪项不是彩色粉末（RainbowPowder）的作用？（）A、加强作品的稳定性B、加强作品的一致性C、加强作品的色彩D、加强作品的视觉效果
视觉信息的传播主要分为（）两种A、色彩、文字B、色彩、符号C、文字、图形D、色彩、音乐
版面中的“虚”，可为空白，也可为细弱的文字、图形或色彩，这要依具体的（）而定。A、图片B、版面C、文字D、色彩
商标影响记忆最明显的是（）A、几何图形B、文字C、数字D、色彩
设计语言是形象的信息传递工具，它包括（）。A、图形、符号、构架、色彩B、图形、符号、文字、构架C、图形、文字、构架、色彩D、文字、符号、构架、色彩
组成版式的视觉要素是（）、图形、（）、插图、色彩、空白及版面的布局和装饰等。
从标志的构成要素来看，标志设计包含（）A、文字B、图形C、文字与图形相结合D、色彩E、造型
构成视觉传达设计的三要素是（）.A、音乐、构成、色彩B、视觉、听觉、触觉C、文字、图形、色彩D、标志、版式、字体
图形设计的核心工作是（）。A、视觉效果B、平面运用C、色彩运用D、创意思维
语言是有声无形，而文字有形无声，但两者相对图形而言，均属（）语言符号，不如图形的视觉效果直观。A、具象B、概括C、简洁D、抽象
聚集图形是以（）为中心的。A、视觉效果B、创意C、平面构成D、色彩效果
版式设计中有意的加强某种（）的视觉效果，使其在整体中显得特别出众而夺目，是为强调。A、线框、符号元素B、图形元素C、文字元素D、视觉元素
文字与图形结合的表现形式并非简单地将文字与图形并置，而是应将其有机组合，以文字的理性和（）的感性表达出丰富的内涵和视觉效果。A、字母B、图形C、图案D、符号
强烈的对比效应又受主题内容和（）的制约。A、视觉效果B、线条和色块C、文字字体D、图片图形
文字图形是以组合的文字或单体字构成的图形，强调利用（）要素构成的趣味形象造型A、图像B、图形C、文字D、色彩
重复图形，是指不同元素重复排列，加强视觉效果，造成一定的韵律，以突出主题形象。
包装的三要素是（）。A、图形B、色彩C、文字D、结构E、质量
家具设计，是指用（）的方法，表达家具的造型、功能、尺度与尺寸、色彩、材料和结构。A、模型B、图形C、文字说明D、图形（或模型）和文字说明
（）是传递速度最快，最简明。A、文字B、色彩C、图形D、语言
标志的设计要素（）。A、创造、造型、色彩B、色彩、形态、结构C、图形、色彩、符号D、图形、文字、色彩
多选题从标志的构成要素来看，标志设计包含（）A文字B图形C文字与图形相结合D色彩E造型
单选题标志的设计要素（）。A创造、造型、色彩B色彩、形态、结构C图形、色彩、符号D图形、文字、色彩
单选题（）是传递速度最快，最简明。A文字B色彩C图形D语言