新闻采编层面的虚假失实新闻产生的原因有()。A、媒体机构在新闻采编流程管理上的漏洞B、记者应该加强自身内在修养C、一味抢新闻时效性导致的虚假失实新闻D、媒体行业不需要自律

新闻采编层面的虚假失实新闻产生的原因有()。

  • A、媒体机构在新闻采编流程管理上的漏洞
  • B、记者应该加强自身内在修养
  • C、一味抢新闻时效性导致的虚假失实新闻
  • D、媒体行业不需要自律

相关考题:

新闻报道中出现部分内容失实不属于虚假失实新闻。()

新闻采编中,新闻媒体机构对新闻信息真伪把关不严,是导致虚假新闻产生的一个重要原因。()

虚假新闻和失实报道都是主观原因造成的。()

媒体机构本身没有建立严格的虚假失实新闻惩治机制就等于变相纵容虚假失实新闻。()

正面的虚假失实新闻能起到宣扬、鼓舞的作用,有益无害。()

在媒体采编流程方面预防虚假失实报道产生的具体措施有()。A、加强采访环节管理B、建立记者采编活动信用记录体系C、采编流程方面的虚假失实报道无法避免D、完善新闻从业人员的采编从业资格制度

防止虚假失实新闻应从哪几个方面着手?()A、新闻记者个体层面B、媒体采编流程层面C、社会发展层面D、媒体机构内外部环境管理层面

虚假失实新闻会对公众产生哪些负面影响?()A、虚假失实报道是对公民知情权的损害B、影响媒介公信力C、虚假失实新闻误导公众的行为D、扰乱社会秩序

新闻伦理层面的虚假失实新闻产生的原因有()。A、为了获得经济利益,与采访对象合谋策划虚假报道B、记者为了个人名气炮制虚假新闻C、惯性思维导致典型报道的失真D、信息源造假,无法识别

虚假失实新闻产生的原因从媒体机构主观维度上看有()。A、外部环境的影响B、采编流程管理漏洞,缺乏核实机制C、市场利益驱动,经营部门影响采编流程D、人才培养重视程度不够

虚假新闻可以从()角度来理解。A、新闻观B、同行竞争C、新闻伦理D、新闻采编

虚假失实新闻在新闻观层面的表现形式有()。A、道听途说、无中生有B、网络拼料、旧闻翻新C、数据和图片造假D、采访不实

新时期的虚假新闻出现的新特点有()。A、虚假新闻的数量有所减少B、虚假新闻开始入侵严肃新闻领域及传统媒体之间联动刊发虚假新闻C、报网联动为虚假失实新闻提供了新渠道以及虚假失实新闻题材呈现跨国性特点D、虚假新闻信息来源日趋社会化及其传播途径日益多元化和快速化

虚假失实新闻会对()产生影响。A、国家B、社会C、个人D、媒体

虚假失实新闻会对国家产生哪些负面影响?()A、影响我国媒体的国际话语竞争力B、败坏社会道德风尚C、影响国家文化软实力建设战略D、虚假失实新闻在新时期有新特点

虚假失实新闻在新闻伦理层面的表现形式有()。A、商业炒作、编造新闻B、为了个人名利而策划虚假新闻C、为求典型、任意拔高D、新闻敲诈、丢失客观

多选题新时期的虚假新闻出现的新特点有()。A虚假新闻的数量有所减少B虚假新闻开始入侵严肃新闻领域及传统媒体之间联动刊发虚假新闻C报网联动为虚假失实新闻提供了新渠道以及虚假失实新闻题材呈现跨国性特点D虚假新闻信息来源日趋社会化及其传播途径日益多元化和快速化

多选题在媒体采编流程方面预防虚假失实报道产生的具体措施有()。A加强采访环节管理B建立记者采编活动信用记录体系C采编流程方面的虚假失实报道无法避免D完善新闻从业人员的采编从业资格制度

多选题虚假失实新闻会对国家产生哪些负面影响?()A影响我国媒体的国际话语竞争力B败坏社会道德风尚C影响国家文化软实力建设战略D虚假失实新闻在新时期有新特点

判断题新闻采编中,新闻媒体机构对新闻信息真伪把关不严,是导致虚假新闻产生的一个重要原因。()A对B错

多选题新闻伦理层面的虚假失实新闻产生的原因有()。A为了获得经济利益,与采访对象合谋策划虚假报道B记者为了个人名气炮制虚假新闻C惯性思维导致典型报道的失真D信息源造假,无法识别

多选题虚假失实新闻在新闻伦理层面的表现形式有()。A商业炒作、编造新闻B为了个人名利而策划虚假新闻C为求典型、任意拔高D新闻敲诈、丢失客观

判断题媒体机构本身没有建立严格的虚假失实新闻惩治机制就等于变相纵容虚假失实新闻。A对B错

多选题虚假失实新闻产生的原因从媒体机构主观维度上看有()。A外部环境的影响B采编流程管理漏洞,缺乏核实机制C市场利益驱动,经营部门影响采编流程D人才培养重视程度不够

多选题虚假失实新闻会对公众产生哪些负面影响?()A虚假失实报道是对公民知情权的损害B影响媒介公信力C虚假失实新闻误导公众的行为D扰乱社会秩序

多选题新闻采编层面的虚假失实新闻产生的原因有()。A媒体机构在新闻采编流程管理上的漏洞B记者应该加强自身内在修养C一味抢新闻时效性导致的虚假失实新闻D媒体行业不需要自律

多选题防止虚假失实新闻应从哪几个方面着手?()A新闻记者个体层面B媒体采编流程层面C社会发展层面D媒体机构内外部环境管理层面