佛教思想如何与家庭和社会生活相结合?

佛教思想如何与家庭和社会生活相结合?


相关考题:

《反家庭暴力法》规定,反家庭暴力工作遵循( )原则。A、惩处为主,预防、教育与矫治相结合B、矫治为主,预防、教育与惩处相结合C、教育为主,预防、矫治与惩处相结合D、预防为主,教育、矫治与惩处相结合

宋代以朱熹为代表的薪儒学所吸收的思想是( )。 A.佛教和道教思想 B.法家思想和“经世致用”学说 C.佛教、道教和法家思想 D.佛教思想和“经世致用”学说

对后进生的教育,错误的做法是( )。A.思想教育是主要的,其次是学习帮助B.导之以行,持之以恒C.尊重与热爱、教育与严格要求相结合D.学校教育与家庭教育相结合

王蒙的画作与佛教思想少有联系。

如何理解“中国佛教”与“印度佛教”的异同?

教育规律告诉我们,()才能取得良好的教育效果。A、课外辅导与学校教育相结合B、家庭教育与学校教育相结合C、家庭教育与社会教育相结合D、家庭教育搞得好

如何理解马克思关于“全部社会生活在本质上是实践的”思想?

如何看待佛教中的净土思想?

如何理解般若思想在中国早期佛教史上的作用。

中国佛教与儒家思想是如何相互影响、相互交融的?

公司系统实行奖惩制度,应坚持()的原则。A、权利与义务相结合B、精神鼓励和物质奖励相结合C、思想教育与行政、经济惩罚相结合D、集体与个人相结合

对佛教在中国传播和发展的阶段性的理解有误的是()。A、汉代佛教与中国道术方士思想相结合B、魏晋南北朝时期佛教与中国玄学相结合C、隋唐以后中国佛教基本上走上了独立发展的道路D、隋唐时期中国佛教有学派而无宗派

湖北省要把法制教育与思想道德建设相结合,引导人们自觉履行()。A、法定义务B、社会责任C、家庭责任D、以上都对

中共中央8号文件指出:加强和改进未成年人思想道德建设的根本途径是() A、教育与社会实践相结合B、学校与家庭教育相结合C、学校与社会相结合

宋代以朱熹为代表的新儒学所吸收的思想是()A、佛教和道教思想B、法家思想和“经世致用”学说C、佛教、道教和法家思想D、佛教思想和“经世致用”学说

佛教宣扬“心外无佛,即心是佛”的思想;王阳明提出“心外无物,心外无理”的命题。据此判断,佛教和心学的关系是()A、心学是对佛教的继承发展B、佛教与心学本质一样C、佛教之中包含了心学的思想D、心学思想受到佛教影响

《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出,大学生思想政治教育坚持教书与育人相结合,坚持教育与自我教育相结合,坚持政治理论教育与社会实践相结合,坚持()相结合,坚持教育与管理相结合。

要建立健全()相结合的未成年人思想道德教育体系。A、学校家庭B、家庭社会C、学校家庭社会

中元节与哪种思想或学说有关()A、道教B、墨家思想C、法家思想D、佛教

单选题对佛教在中国传播和发展的阶段性的理解有误的是()。A汉代佛教与中国道术方士思想相结合B魏晋南北朝时期佛教与中国玄学相结合C隋唐以后中国佛教基本上走上了独立发展的道路D隋唐时期中国佛教有学派而无宗派

问答题如何理解“中国佛教”与“印度佛教”的异同?

填空题《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出,大学生思想政治教育坚持教书与育人相结合,坚持教育与自我教育相结合,坚持政治理论教育与社会实践相结合,坚持()相结合,坚持教育与管理相结合;坚持继承优良传统与改进创新相结合。

单选题要建立健全()相结合的未成年人思想道德教育体系。A学校家庭B家庭社会C学校家庭社会

问答题中国佛教与儒家思想是如何相互影响、相互交融的?

问答题如何看待佛教中的净土思想?

问答题如何理解般若思想在中国早期佛教史上的作用。

问答题佛教思想如何与家庭和社会生活相结合?