与“养民”治国构成类比关系的种树原理是()。A、其莳也若子,其置也若弃B、爱之太殷,忧之太勤C、顺木之天以致其性D、其培之也,若不过焉则不及

与“养民”治国构成类比关系的种树原理是()。

  • A、其莳也若子,其置也若弃
  • B、爱之太殷,忧之太勤
  • C、顺木之天以致其性
  • D、其培之也,若不过焉则不及

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《种树郭橐驼传》中,与“养民”治国构成类比的关系的种树原理是() A.其莳也若子,其置也若弃B.爱之太殷,忧之太勤C.顺本之天,以致其性D.其培之也,若不过焉则及

《种树郭橐驼传》中阐述种树的原理和方法时采用的主要表现方法是()A. 象征B. 类比C. 对比D. 铺垫

《种树郭橐驼传》主要的创作意图是( )A.赞扬郭橐驼的种树技术B.揭露统治者的政令扰民C.传播郭橐驼的植树经验D.借“养树”之道,喻“养民”之道

《种树郭橐驼传》中阐述种树的原理和方法时采用的主要表现方法是()A、象征B、类比C、对比D、铺垫

《种树郭橐驼传》中与“长人者好烦其令”构成类比关系的种树方法是()A、顺木之天,以致其性B、爱之太殷,忧之太勤C、其莳也若子,其置也若弃D、其培之也,若不过焉则不及

《种树郭橐驼传》说明文章的类比方法?

《种树郭槖驼传》中,阐述橐驼种树原理与方法时,所运用的主要表现手法是()。A、对比B、类比C、铺垫D、象征

《种树郭橐驼传》中用以凸现橐驼种树之理正确性的表现方法是()A、类比B、对比C、烘托D、暗示

《种树郭橐驼传》主要的创作意图是()A、赞扬郭橐驼的种树技术B、揭露统治者的政令扰民C、传播郭橐驼的植树经验D、借“养树之道”,喻“养民之道”

《种树郭橐驼传》中用种树的道理来说明治民的道理,这种表现方法是()。A、类比B、对比C、象征D、暗示

《种树郭橐驼传》通过种树的方法论证了治国的思想属于()A、归纳法B、演绎法C、类比法D、对比法

《种树郭橐驼传》中,用“长安豪富人”“皆争迎取养”写郭橐驼种树技艺高超,这种表现手法是()A、侧面烘托B、对比反衬C、象征暗示D、类比显现

下列《种树郭囊驼传》中人或事的组合中,构成类比关系的是()A、郭囊驼与“他植者”B、种树与治民C、吏者与“小人”D、官理与官戒

下列《种树郭橐驼传》中的五组事物,两者之间构成类比关系的有()A、种树之道与治国之理B、郭橐驼种树与“他植者”种树C、“他植者”种树与“长人者”治国D、郭橐驼种树与“长人者”治国E、种树“爱之太殷”与治国“好烦其令”

柳宗元借郭橐驼之口,揭露的社会弊端和阐发的治国进步思想是()A、藩镇割据B、忠君爱国C、长人者好烦其令D、“养民”治国E、宦官专权

单选题下列《种树郭囊驼传》中人或事的组合中,构成类比关系的是()A郭囊驼与“他植者”B种树与治民C吏者与“小人”D官理与官戒

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单选题《种树郭橐驼传》中用以凸现橐驼种树之理正确性的表现方法是()A类比B对比C烘托D暗示

单选题《种树郭槖驼传》中,阐述橐驼种树原理与方法时,所运用的主要表现手法是()。A对比B类比C铺垫D象征

单选题《种树郭橐驼传》中阐述种树的原理和方法时采用的主要表现方法是()A象征B类比C对比D铺垫

多选题《种树郭橐驼传》中的主要类比关系有()A郭橐驼与“长人者”B种树与治民C“他植者”种树方法与郭橐驼种树方法D种树“爱之太殷,忧之太勤”,与“长人者好烦其令”E“木之性日以离”,与老百姓“病且怠”

单选题《种树郭橐驼传》通过种树的方法论证了治国的思想属于()A归纳法B演绎法C类比法D对比法

单选题与“养民”治国构成类比关系的种树原理是()。A其莳也若子,其置也若弃B爱之太殷,忧之太勤C顺木之天以致其性D其培之也,若不过焉则不及

多选题下列《种树郭橐驼传》中的五组事物,两者之间构成类比关系的有()A种树之道与治国之理B郭橐驼种树与“他植者”种树C“他植者”种树与“长人者”治国D郭橐驼种树与“长人者”治国E种树“爱之太殷”与治国“好烦其令”

多选题柳宗元借郭橐驼之口,揭露的社会弊端和阐发的治国进步思想是()A藩镇割据B忠君爱国C长人者好烦其令D“养民”治国E宦官专权

单选题《种树郭橐驼传》中与“长人者好烦其令”构成类比关系的种树方法是()A顺木之天,以致其性B爱之太殷,忧之太勤C其莳也若子,其置也若弃D其培之也,若不过焉则不及