邓小平理论形成的历史根据是()。 A、我国社会主义建设正反两方面的历史经验B、我国新民主主义革命的历史经验C、发展中国家现代化建设历史经验D、西方国家现代化建设的历史经验
2018年修订的宪法特点不包括()。 A、从实际出发，实事求是B、总结改革开放以来正反两方面的历史经验C、注意吸收外国有益经验D、原则性与灵活性相结合
战国后期，《礼记》中的《_______________》从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，是罕见的世界教育思想遗产．
改革开放以来，我们总结发展社会主义民主正反两方面的经验教训，强调()是社会主义的生命，坚持国家一切属于人民。A.党的领导B.人民民主C.无产阶级专政D.权力制衡
新中国成立到今天无论在国际还是国内从正反两方面的经验教训都为我们党、国家和民族人民准备了丰富的实践沃壤。() 此题为判断题(对，错)。
功能失调性假设是支配人们行为的规则，可以影响人们( )。(A)对生活事件做出评价(B)给经验赋予特殊意义(C)处理事件方式的基础(D)行为序列形成的速度
下列对约伯这个人物理解错误的是（）A、是基督的象征B、是上帝衷心的奴仆C、启示人们在无望的情况下，仍要对神抱有信心D、启示人们反抗神权
邓小平理论形成的历史依据是（）A、我国的新民主主义革命的历史经验B、我国社会主义建设正反两方面的历史经验C、西方国家现代化建设的历史经验D、发展中国家现代化建设的历史经验
邓小平理论形成和发展的历史根据是（）A、社会主义建设正反两方面的历史经验B、“文化大革命”的左倾错误C、改革开放和社会主义现代化建设的实践D、马克思主义与毛泽东思想的历史经验
结合正反两方面的经验教训，评价贯彻执行”双百”方针的重要意义。
总结发达国家在管制企业方面的经验及我国自然垄断行业改革的实践，可得到哪些启示？
改革开放以来，我们总结发展社会主义民主正反两方面的经验教训，强调（）是社会主义的生命，坚持国家一切权力属于人民。A、党的领导B、人民民主C、无产阶级专政D、权力制衡
马克思主义中国化根据在于（）A、中国革命正反两方面的实践经验B、解决中国问题的需要C、马克思主义理论的内在要求D、中国优秀文化的创新逻辑
实现马克思主义中国化是（）A、建党以来的全党共识B、解决中国问题的需要C、马克思主义理论的内在要求D、源于中国革命进程中正反两方面的实践经验
邓小平理论形成的现实依据是（） A、马列主义、毛泽东思想B、和平与发展成为时代主题C、社会主义建设正反两方面的历史经验D、我国改革开放和现代化建设的实践
大革命失败，让中国共产党经受了深刻的锻炼和严峻的考验，初步积累了正反两方面的经验，为领导中国人民把革命斗争推向新的阶段准备了条件。
邓小平理论形成的主要历史根据是（）A、我国新民主主义革命的历史经验B、我国社会主义建设正反两方面的历史经验C、西方国家现代化建设的历史经验D、发展中国家现代化建设的历史经验
单选题邓小平理论形成的现实依据是（ ）。A当代国际局势的新发展B我国改革开放和现代化建设的实践C社会主义正反两方面的历史经验的总结D毛泽东思想
单选题邓小平理论形成的主要历史根据是（）A我国新民主主义革命的历史经验B我国社会主义建设正反两方面的历史经验C西方国家现代化建设的历史经验D发展中国家现代化建设的历史经验
填空题在实现“中国梦”的实践中，中国共产党认真汲取社会主义建设正反两方面的经验，坚持立党为公，执政为民，坚持（），尊重人民主体地位，不断促进人的全面发展。
单选题邓小平理论形成和发展的历史根据是（）A社会主义建设正反两方面的历史经验B“文化大革命”的左倾错误C改革开放和社会主义现代化建设的实践D马克思主义与毛泽东思想的历史经验
单选题邓小平理论形成的现实依据是（）A马列主义、毛泽东思想B和平与发展成为时代主题C社会主义建设正反两方面的历史经验D我国改革开放和现代化建设的实践
单选题任何能够指导人们认识和改造世界的科学理论都有它赖以产生的时代背景、实践基础、历史条件和思想来源，是社会历史发展的必然产物。邓小平理论产生的实践基础是（）A发展中国家现代化建设的基本经验B中国革命、建设和改革的实践经验C中国改革开放和现代化建设的崭新实践D中国和其他国家社会主义建设的正反两方面的历史经验
单选题邓小平理论形成的历史依据是（）A我国的新民主主义革命的历史经验B我国社会主义建设正反两方面的历史经验C西方国家现代化建设的历史经验D发展中国家现代化建设的历史经验
多选题中美关系正反两方面的经验给人们的启示是（）A发展中美关系，双方应着眼大局，立足长远B增进了解，发展互信C承认和尊重差异，寻求和扩大共同点D恪守中美三个联合公报E妥善处理台湾问题
多选题实现马克思主义中国化是（）A建党以来的全党共识B解决中国问题的需要C马克思主义理论的内在要求D源于中国革命进程中正反两方面的实践经验
问答题总结发达国家在管制企业方面的经验及我国自然垄断行业改革的实践，可得到哪些启示？