只要是具备了意图、目的和行为这三个要素，攻击性行为就成立了

只要是具备了意图、目的和行为这三个要素，攻击性行为就成立了

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媒介市场必须同时具备买方、()和购买欲这三个要素,且三个要素相互结合时,才能产生买卖行为。
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攻击性包括外显的攻击性行为和隐性的攻击或侵犯他人的意图。() 此题为判断题(对，错)。
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激越行为包括非攻击性行为和攻击性行为,下列选项中()属于攻击性行为。 A、踱步B、抱怨C、不断寻求注意D、诅咒E、坐立不安
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关于攻击性行为的特点，下列说法不正确的是（ ）。A．攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧B．惩罚对于非攻击型的儿童能抵制攻击性C．父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样D．惩罚一定是抵制儿童攻击行为的有效手段
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幼儿的攻击性行为,除了间接攻击和直接攻击外,还包含敌意性攻击和() A、身体攻击B、言语攻击C、目的性攻击D、工具性攻击
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攻击行为必备的要素不包括：A 意图B 行为C 动机D 结果
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燃烧必须具备可燃物质、助燃物质、温度三个要素，但不是有了这三个要素就一定会发生燃烧。此题为判断题(对，错)。
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燃烧必须具备三个要素，但不是有了这三个要素就一定会发生燃烧。此题为判断题(对，错)。
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关于攻击性行为的特点，下列说法不正确的是（　　）。A.攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧B.惩罚对于非攻击型的儿童能抑制其攻击性C.父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样D.惩罚是抑制儿童攻击性行为的有效手段
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体育比赛中，运动员在场上向对方实施谩骂、出拳、蹬踹等行为动作，这些行为属于( )A．意图性行为 B．愤怒性行为C．状态性行为 D．攻击性行为
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关于攻击性行为的特点，下列说法不正确的是（ ）A.攻击型幼儿受惩罚时，其攻击性行为加剧B.惩罚能抑制非攻击型幼儿的攻击性C.父母的惩罚为孩子树立了攻击性行为的榜样D.惩罚是抑制幼儿攻击性行为的有效手段
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关于攻击性行为的特点，下列说法不正确的是（　　）。 A、惩罚对于非攻击型的儿童能抑制攻击性B、攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧C、父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样D、惩罚是抑制儿童攻击性行为的有效手段
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关于攻击性行为的特点，下列说法不正确的是（ ）A、攻击型幼儿受惩罚时，其攻击性行为加剧B、惩罚能抑制非攻击型幼儿的攻击性C、父母的惩罚为孩子树立了攻击性行为的榜样D、惩罚是抑制幼儿攻击性行为的有效手段
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有些幼儿看多了电视上的打打杀杀镜头，很容易增加其以后的攻击性行为。在此，影响幼儿攻击性行为的因素主要是（）。A挫折B榜样C强化D惩罚
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以人为指向的，攻击的根本目的是打击、伤害他人，这种类型的攻击性行为是敌意性攻击。（）
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具备了激情、亲密、承诺这三个要素就意味着爱情就成为现实。
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燃烧必须具备三个要素，但不是有了这三个要素就一定会发生燃烧。
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关于攻击性行为的特点，下列说法不正确的是（　）。A、攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧B、惩罚对于非攻击型的儿童能抑制其攻击性C、父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样D、惩罚一定是抵制儿童攻击行为的有效手段
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下面对于攻击性行为的论述不正确的是（）。A、攻击性行为是指导致他人身体或心理上的痛苦的有意伤害行为B、有伤害他人的意图，但未造成后果的行为就不能算是攻击性行为C、攻击性行为多见于男性儿童，以学前期为常见，到学龄期就日渐减少了D、骂人也算攻击性行为
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攻击性行为概念的要素是（）。A、蓄意侵犯B、伤害行动C、伤害意图D、社会评价
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就攻击性行为的动机与意图有（）。A、取乐性B、迁怒型C、义气性D、报复性
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对立违抗性障碍的诊断要点（）A、反社会性行为、攻击性行为、对立违抗性行为B、反社会性行为、对立违抗性行为C、攻击性行为、对立违抗性行为D、反社会性行为、攻击性行为E、对立违抗性行为
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判断题只要是具备了意图、目的和行为这三个要素，攻击性行为就成立了A对B错
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多选题攻击性行为概念的要素是（）。A蓄意侵犯B伤害行动C伤害意图D社会评价
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判断题具备了激情、亲密、承诺这三个要素就意味着爱情就成为现实。A对B错
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单选题对立违抗性障碍的诊断要点（）A反社会性行为、攻击性行为、对立违抗性行为B反社会性行为、对立违抗性行为C攻击性行为、对立违抗性行为D反社会性行为、攻击性行为E对立违抗性行为
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判断题燃烧必须具备三个要素，但不是有了这三个要素就一定会发生燃烧。A对B错
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