“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。”对这句话可以这样理解（）A、个人没有自由B、强调个人在与社会的统一中实现个人价值C、追求个人个性发展是不可能的D、反映了矛盾普遍性和特殊性的关系
“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。”对这句话可以这样理解（）
- A、个人没有自由
- B、强调个人在与社会的统一中实现个人价值
- C、追求个人个性发展是不可能的
- D、反映了矛盾普遍性和特殊性的关系
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只有爱岗敬业的教师才能在工作岗位上有所作为,这是因为()。 A.只有爱岗尽责，才能实现学生的全面发展B.只有爱岗尽责，教师才能获得对自己职业履行的内在自觉C.只有爱岗尽责，教师才能促进自我的不断完善D.爱岗尽责能帮助教师正确处理各种社会关系，化解各种矛盾，提高工作效率
马克思说只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。”马克思这句话表明A.集体利益与个人利益没有矛盾冲突B.集体主义强调重视和保障个人的正当利益C.集体主义就是个人利益的集中体现D.集体利益髙于个人利益
把集体主义看作是对“个人的压制”、是对“个性的束缚”的思想，错误在于（ ）A.没有认清社会主义集体主义可以促进和保障个人正当利益的实现，使个人的才能、价值得到充分发挥的问题B.没有认清只有在集体中，个人才能获得全面发展，只有在集体中，才可能有个人自由的问题C.没有看到个人利益应当得到尊重的问题D.没有认清集体主义对于培养人们健全人格、鲜明个性和创新精神提供了道义保障的问题
(2015年)CAPM模型的主要思想是（）。A.只有系统性风险才能获得收益补偿B.只有非系统性风险才能得到收益补偿C.只有在超出一定风险的基础上，才能够获得收益补偿D.只要承担风险，均能够获得收益补偿
下面哪几项是班集体建设的重要意义？（）A、只有建设班集体，才能培养学生良好的个性品质B、只有建设班集体，才能使班主任自身素质得到全面提高C、只有建设班集体，才能保证学生的心理健康D、只有建设班集体，才能全面贯彻教育方针，培养学生德、智、体
施拉姆循环模式强调了（）A、在传播过程中只有去除噪声，传播才能完成B、在传播过程中，只有加入了反馈，传播才能完成C、只有信息源与接受者的经验有重叠的共同经验部分，传播才能完成D、只有变成社会学的传播，传播才能完成
集体主义强调重视和保障个人的正当利益，正确的理解是（）。A、只有个人的价值、尊严得到实现，个人的正当利益得到保证，集体才能有更强大的生命力和凝聚力B、只有在集体中，个人才能获得全面的发展，只有在集体中，才可能有个人自由C、集体主义是对个人的压制，是对个性的束缚D、集体主义为培养健全人格、鲜明个性和创造精神提供了道义保障
马克思说：“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。”这段话告诉我们（）。A、个人发展包含在集体发展之中，离开了集体发展就没有个人发展B、离开了个人利益，也没有集体利益C、个人的自由是绝对的D、个人利益与集体利益始终是统一的
多选题下面哪几项是班集体建设的重要意义？（）A只有建设班集体，才能培养学生良好的个性品质B只有建设班集体，才能使班主任自身素质得到全面提高C只有建设班集体，才能保证学生的心理健康D只有建设班集体，才能全面贯彻教育方针，培养学生德、智、体
单选题“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。”对这句话可以这样理解（）A个人没有自由B强调个人在与社会的统一中实现个人价值C追求个人个性发展是不可能的D反映了矛盾普遍性和特殊性的关系
单选题CAPM模型的主要思想是（ ）。[2015年12月真题]A只有系统性风险才能获得收益补偿B只有非系统性风险才能得到收益补偿C只有在超出一定风险的基础上，才能够获得收益补偿D只要承担风险，均能够获得收益补偿
单选题对幼儿来说，只有具体的活动才是真实的学习，只有在活动中，幼儿才能理解学习的内容，直接获得学习经验，才能与他人交往，与环境互动，才能获得真正意义上的全面发展。所以幼儿园教育具有()的特点。A真实性B活动性C操作性D游戏性
多选题个人的自由全面发展的实现是需要一定社会条件的，它（）A只有在社会集体中才能实现B要以社会物质文明的全面发展为支撑C要以社会精神文明的全面发展为支撑D只有在共产主义社会才能真正实现