教学活动的整体美学因素包括()。 A、愉悦的情绪美B、积极的思维美C、丰富的内容美D、和谐的环境美
均等对称给人以()和充实美。 A.整体美、和谐美B.和谐美、色彩美C.整体美、色彩美D.线条美、和谐美
美学是研究( )、美感和艺术美的一门学科。 A.生产美B.装饰美C.生理美D.现实美
美学是关于美的科学,研究的对象是自然美、社会现实美和()以及人的审美意识及其规律。 A.文艺美B.客观美C.规律美D.艺术美
电视节目是在传播信息的同时，把客观事物运动变化中的美传播出来，给人以一种心情上的愉悦，情感上的共鸣，情绪上的调节，精神上的享受。()
“暴力美学”是一种在纯粹暴力趣味的追求中发展起来的美学，在电影艺术中，它主要发掘枪战、武打动作或其他一些血腥暴力场面的形式感。暴力美学竭力弱化艺术作品的教化功能，在影片中规避直接的道德评价，因此它是一种把美学选择和道德判断还给观众的电影观。由于图像时代的全面来临，暴力美学与现实世界呈现出越来越密切的关系，它或直接或间接地影响着人们的思想和行为，对美育造成了不少负面影响。暴力美学通过对暴力内容的美学化的处理，降低了作品的社会功能，宣扬人们内心潜藏的暴力倾向，放大了人们对血腥的本能嗜好。所以，尽管暴力影片在形式上眩目诱人，但它严重干扰了人的道德评价。下面对“暴力美学”阐述不准确的一项是（）A. “暴力美学”是一种在纯粹暴力趣味的追求中发展起来的美学，放大了人们对血腥的本能嗜好，宣传人们内心潜藏的暴力倾向B. “暴力美学”在电影艺术中表现为暴力内容进行美学化处理，发掘眩目诱人的枪战、武打动作，呈现一些血腥暴力场面C. “暴力美学”与图像时代的发展相生相伴，广泛而深刻地影响着人们的思想和行为，对美育造成严重的负面影响D. “暴力美学”竭力弱化艺术作品的教化功能，规避道德评价，降低了作品的社会功能，把美学选择和道德判断直接还给观众
美的本质最直接的展现是（）A自然美B社会美C人格美D感性美
美学是研究美、美感和自然美、社会美与艺术美的科学。
形体健美不但要展现形体美、姿态美和动作美，还要充分展现（）之美。
建安诗人的共同创作倾向是（）A、追求冲淡之美B、追求浅显流丽C、追求悲凉之美D、追求观赏愉悦
中国古代书法的特点（）A、通过书法的点、划结构和章法表现形式美B、通过字的力度来展现神采美C、通过字的形态来展现神采美D、通过字的形、神表现书法家的精神美和时代特征
设计中所包含的精神文化和观念文化的内容，又使得设计美学拥有了（）和（）的某些特征，体现在物的文化价值和时代特征方面，构成新的美学研究主题。A、艺术美B、功能美C、社会美D、形式美E、表现美
走姿文雅、端庄，不仅给人以沉着，稳重、冷静的感觉，也是展现商务人员气质与修养的重要形式。
美学主要包括两大形式，它们是（）。A、现实美和艺术美B、自然美和社会美C、艺术美和自然美D、艺术美和社会美
在艺术设计中形式美是表现性的外观展现，（）是形式美的内在灵魂。A、传达性B、复合性C、展现性D、可达性
以下不属于美学研究范畴的是（）A、自然美B、逻辑美C、艺术美D、社会美
（）是美的高级形态，是艺术家按照美的规律并为着美的目的而创造的艺术作品的美，具有比现实美更高的审美价值，给人以更强烈的审美感受。A、音乐美B、语言美C、形式美D、艺术美
椭圆形脸，没有骨骼突出点，使脸形展现出柔和的曲线，给人以文静、秀丽之美，通常称为（）。A、鹅蛋脸B、娃娃脸C、曲线形脸D、卵石脸
单选题抽象艺术的美学观是（）。A展现阴郁和悲凉的美B展现的是暴力和血腥的美C给人以愉悦D给人以振奋
填空题形体健美不但要展现形体美、姿态美和动作美，还要充分展现（）之美。
单选题在艺术设计中形式美是表现性的外观展现，（）是形式美的内在灵魂。A传达性B复合性C展现性D可达性
单选题美的本质最直接的展现是（）A自然美B社会美C人格美D感性美
单选题建安诗人的共同创作倾向是（）A追求冲淡之美B追求浅显流丽C追求悲凉之美D追求观赏愉悦
单选题（）是美的高级形态，是艺术家按照美的规律并为着美的目的而创造的艺术作品的美，具有比现实美更高的审美价值，给人以更强烈的审美感受。A音乐美B语言美C形式美D艺术美
多选题中国古代书法的特点（）A通过书法的点、划结构和章法表现形式美B通过字的力度来展现神采美C通过字的形态来展现神采美D通过字的形、神表现书法家的精神美和时代特征