团体发展出治疗的能力是在:() A、团体辅导前期B、团体辅导中期C、团体辅导后期D、团体辅导末期
团体心理辅导的功能有教育功能和()。A.预防功能B.治疗功能C.强化功能D.发展功能
社会认知理论的核心内容是A. 自我效能B. 行为与生活方式C. 发展个人能力SX 社会认知理论的核心内容是A. 自我效能B. 行为与生活方式C. 发展个人能力D. 健康相关行为E. 社会认知理论
A.自我效能B.行为与生活方式C.发展个人能力D.健康相关行为E.社会认知理论在影响人群健康的因素中作用越来越大的因素是
属于健康促进活动领域之一的是 A．自我效能B．行为与生活方式C．发展个人能力D．健康相关行为E．社会认知理论
与增进健康或疾病预防有关的行为是 A．自我效能B．行为与生活方式C．发展个人能力D．健康相关行为E．社会认知理论
A.自我效能B.行为与生活方式C.发展个人能力D.健康相关行为E.社会认知理论社会认知理论的核心内容是
团体辅导的功能主要有（ ）。A.教育功能B.发展功能C.预防功能D.矫正功能
团体辅导的功能有：①发展性功能；②预防性功能；③持久性功能；④教育性功能；其中正确的是（）。A、③④B、①②C、①②④D、①②③
家长学校课程总目标指出：要发挥家庭的（），培养学生的生活适应能力和自立能力，促进学生全面、终身发展，推动家庭和谐发展，促进社会文明进步。A、教育功能B、育人优势C、最大潜能D、教化功能
团体心理辅导的功能表现在（）A、教育功能B、发展功能C、预防功能D、矫正功能
学前阶段儿童早期阅读行为与儿童进入学校后的（）有很高的相关关系。A、读写成绩B、口语表达能力C、社会性发展D、认知发展
幼儿语言的发展与（）密切相关。A、情感B、经验C、思维D、社会交往能力
社会认知理论的核心内容是（）A、自我效能B、行为与生活方式C、发展个人能力D、健康相关行为E、社会认知理论
属于健康促进活动领域之一的是（）A、自我效能B、行为与生活方式C、发展个人能力D、健康相关行为E、社会认知理论
与增进健康或疾病预防有关的行为是（）A、自我效能B、行为与生活方式C、发展个人能力D、健康相关行为E、社会认知理论
在影响人群健康的因素中作用越来越大的因素是（）A、自我效能B、行为与生活方式C、发展个人能力D、健康相关行为E、社会认知理论
学校团体心理辅导中，发展性团体的主要功能包括（）A、教育功能B、治疗功能C、预防功能D、矫正功能
多选题学校团体心理辅导中，发展性团体的主要功能包括（）A教育功能B治疗功能C预防功能D矫正功能
单选题家长学校课程总目标指出：要发挥家庭的（），培养学生的生活适应能力和自立能力，促进学生全面、终身发展，推动家庭和谐发展，促进社会文明进步。A教育功能B育人优势C最大潜能D教化功能
单选题社会认知理论的核心内容是A自我效能B行为与生活方式C发展个人能力D健康相关行为E社会认知理论
配伍题属于健康促进活动领域之一的是（）。|社会认知理论的核心内容是（）。A自我效能B行为与生活方式C发展个人能力D健康相关行为E社会认知理论
单选题与增进健康或疾病预防有关的行为是（）A自我效能B行为与生活方式C发展个人能力D健康相关行为E社会认知理论
单选题在影响人群健康的因素中作用越来越大的因素是（）A自我效能B行为与生活方式C发展个人能力D健康相关行为E社会认知理论
填空题团体心理辅导的功能：有1教育功能；2发展功能；3（）功能；4治疗功能。
单选题属于健康促进活动领域之一的是（）A自我效能B行为与生活方式C发展个人能力D健康相关行为E社会认知理论
配伍题与增进健康或疾病预防有关的行为是（）。|在影响人群健康的因素中作用越来越大的因素是（）。A自我效能B行为与生活方式C发展个人能力D健康相关行为E社会认知理论