小组工作中关于保密原则论述正确的是（）A、组员不能同亲朋好友讨论小组中的内容B、社工不能将组员的信息告诉亲朋好友C、社工不能将小组内容与督导讨论D、社工任何情况下都不能向执法部门透露组员信息E、小组内容不得随意用于研究和教学
小组工作中关于保密原则论述正确的是（）
- A、组员不能同亲朋好友讨论小组中的内容
- B、社工不能将组员的信息告诉亲朋好友
- C、社工不能将小组内容与督导讨论
- D、社工任何情况下都不能向执法部门透露组员信息
- E、小组内容不得随意用于研究和教学
相关考题：
在小组工作初期，社工要鼓励组员接纳小组的内部和外部条件，在小组聚会中，选择适合的话题，鼓励每个组员介绍自己，工作者的主要目的是（ ）。A．让组员自我表白B．让组员学习社交技巧C．让组员被他人重视D．让组员尽快适应小组环境E．让组员担当角色
小组工作互动模式的实施原则是( )。A．发展成员认知，形成小组共识B．启发组员主动思考、澄清组员的需要期待C．向组员说明自己在小组中承担的角色和小组作用D．激发小组成员的潜能，增强小组成员的能力E．向组员提供各类信息，协调组员关系，并充分利用社区资源
在单亲儿童小组工作中，社会工作者初步拟定了一个活动方案，并将这个方案带到小组聚会中让成员们对其加以讨论。小组讨论在社会工作实践中可以起到（ ）作用。A.有助于组员参与小组事务B.有助于社会工作者对组员的了解C.激发组员对小组的兴趣D.激发组员对社会的兴趣E.运用小组集体的力量与决策解决小组和组员的问题
小组工作中关于保密原则论述正确的是()。A:组员不能同朋友，同事及家人讨论小组中的内容B:社会工作者不能将组员的信息告诉亲朋好友C:不得将小组讨论内容作为文章进行发表D:小组内容不得随意用于研究和教学E:社会工作者任何情况下，都不能向执法部门透露组员信息
下列小组工作中关于保密原则的论述正确的有（）。A.组员不能同亲朋好友讨论小组中的内容B.社会工作者不能将组员的信息告诉亲朋好友C.社会工作者不能将小组内容与督导讨论D.社会工作者任何情况下都不能向执法部门透露组员信息E.小组内容不得随意用于研究和教学
小组工作中关于保密原则论述正确的是()。A:组员不能同亲朋好友讨论小组中的内容B:社会工作者不能将组员的信息告诉亲朋好友C:社会工作者不能将小组内容与督导讨论D:社会工作者任何情况下都不能向执法部门透露组员信息E:小组内容不得随意用于研究和教学
小组工作中关于保密原则论述正确的是（ ）。A.组员不能同亲朋好友讨论小组中的内容B.社会工作者不能将组员的信息告诉亲朋好友C.社会工作者不能将小组内容与督导讨论D.社会工作者在任何情况下都不能向执法部门透露组员信息E.小组内容不得随意用于研究和教学
社工小张带领的青少年控烟小组已进入结束阶段。为了让组员形成的正向改变能够在现实生活中保持下去，下列做法中较为适当的是（）。A、重新制定小组规范B、协助组员向他人寻求支持C、处理组员离别情绪D、将小组活动继续进行下去
志愿者服务小组经过了几次培训后，计划到儿童福利院举办儿童节活动。社工跟他们一起讨论这个计划。组员们有的滔滔不绝，有的一言不发，有的提出种种困难。社工一方面针对个别组员的意见给予适当解释，另一方面引导组员把培训中获得的经验运用于将要开展的活动，鼓励组员共同应对困难。社工在此过程中运用的是（）技巧。A、沟通与互动B、控制小组进程C、小组会谈D、策划小组活动
关于老人小组工作，表述正确的有（）等。A、支持小组是针对老人自己或家庭的特殊问题而设B、小组组员是最佳的支援系统C、社工在支持小组中鼓励组员间建立联系来促进彼此的互相帮助D、治疗小组活动的重心都放在治疗和重建的目的上
社工小玲在儿童福利院组织了一个成长小组。考虑到孩子的认知特点和行为能力，每次小组活动结束时，小玲会让每个孩子举起印有笑脸或者哭脸卡通头像的牌子，表达自己对本次小组活动的感受。社工设计这个环节的目的是（）A、促进组员互动B、进行组员评估C、开展组员分工D、促进组员合作
小组工作中关于保密原则论述正确的是（）。A、组员不能同亲朋好友讨论小组中的内容B、社会工作者不能将组员的信息告诉亲朋好友C、社会工作者不能将小绿内容与督导讨论D、社会工作者任何情况卞都不能向执法部门透露组员信息E、小组内容不得随意用于研究和教学
多选题关于老人小组工作，表述正确的有（）等。A支持小组是针对老人自己或家庭的特殊问题而设B小组组员是最佳的支援系统C社工在支持小组中鼓励组员间建立联系来促进彼此的互相帮助D治疗小组活动的重心都放在治疗和重建的目的上
单选题社工林玲为社区内的单身母亲成立了一个“单身妈妈小组”希望通过组员间在精神、资源等方面的相互支持，帮助组员重新建立生活信心，相互学习抚养和教育孩子的经验等，该小组是（ ）。A成长小组B治疗小组C教育小组D支持小组
多选题社工采用治疗模式开展小组工作时，实施的原则包括（）A综合运用社会学、心理学知识和临床社会工作的实务方法设计小组计划B带领小组组员发展社会性治疗关系.替代原来的有缺陷的社会关系网络C设定针对每个组员的干预计划，寻找小组共同成长目标。实施整体工作计划D致力于培养并提升小组组员改变社会环境的能力E促使组员之间、组员与小组和社会系统之间相互开放，实现良性互动
多选题在小组工作的结束阶段，社工应该协助组员保持已经改变了的行为，并将小组中获得成长经验运用到日常生活中，为此，社工应该（）A鼓励组员积极参加模拟练习，帮助他们做好得不到支持的心理准备B肯定组员的实习，并对他们在小组中所完成的任务给予肯定C增加小组的凝聚力，使组员依靠小组解决以后面临的困难D安排跟进聚会，提醒组员记住他们已经发生的变化，并帮助他们在此期间遇到的困难E寻求组员家人或其他人的支持以帮助维持组员已经发生的变化
单选题志愿者服务小组经过了几次培训后，计划到儿童福利院举办儿童节活动。社工跟他们一起讨论这个计划。组员们有的滔滔不绝，有的一言不发，有的提出种种困难。社工一方面针对个别组员的意见给予适当解释，另一方面引导组员把培训中获得的经验运用于将要开展的活动，鼓励组员共同应对困难。社工在此过程中运用的是（）技巧。A沟通与互动B控制小组进程C小组会谈D策划小组活动
单选题医院社工小曹计划为白血病患儿的家长开设一个支持性的小组，在小组的开始阶段，小曹的工作重点应是（ ）。A引导小组组员制定小组规范B协助组员维持良性互动C制定小组整体目标D帮助组员建立信任关系
单选题社工小玲在儿童福利院组织了一个成长小组。考虑到孩子的认知特点和行为能力，每次小组活动结束时，小玲会让每个孩子举起印有笑脸或者哭脸卡通头像的牌子，表达自己对本次小组活动的感受。社工设计这个环节的目的是（）A促进组员互动B进行组员评估C开展组员分工D促进组员合作
多选题小组工作中关于保密原则论述正确的是（）。A组员不能同朋友，同事及家人讨论小组中的内容B社会工作者不能将组员的信息告诉亲朋好友C不得将小组讨论内容作为文章进行发表D小组内容不得随意用于研究和教学E社会工作者任何情况下，都不能向执法部门透露组员信息
多选题小组工作中关于保密原则论述正确的是（）A组员不能同亲朋好友讨论小组中的内容B社工不能将组员的信息告诉亲朋好友C社工不能将小组内容与督导讨论D社工任何情况下都不能向执法部门透露组员信息E小组内容不得随意用于研究和教学