柏拉图的三种灵魂角色不包括()。 A.理性灵魂B.感觉灵魂C.勇气灵魂D.欲望灵魂
普洛丁认为，存在的最高形态是（），也就是柏拉图所说的理念，（）流溢出理性，理性流溢出灵魂，灵魂流溢出物质。
教育即经验的改造”是（ ）的教育观点。A.柏拉图B.杜威C.马卡连柯D.斯宾塞
斯多葛学派伦理思想的根本原则是（）A、“身体无痛苦和灵魂无纷扰”B、“最高的善就是不作任何判断”C、“顺从自然而生活”D、“私恶即公利”
（）认为爱情的本质是自然的“性欲”。A、马克思B、斯多葛学派C、马卡连柯D、罗素
柏拉图认为人的灵魂由（）组成A、理性B、欲望C、理念D、激情E、智慧
（）强调的是灵魂和肉体的区别。A、怀疑主义B、斯多亚学派C、伊壁鸠鲁D、新柏拉图主义
下列关于斯多葛主义的说法中不正确的是（）。A、斯多葛主义是一种世界主义B、斯多葛主义提倡禁欲主义C、斯多葛主义认为人对世界国家的责任大于对神的责任D、斯多葛主义讲究灵性的修养
斯多葛主义对基督教贡献是（）A、强调人对神的责任B、主张禁欲主义的生活态度C、C、B都对D、D、B都不对
下面不属于斯多葛主义观点的是（）。A、主张世界主义，反对分离的国家和民族B、主张世界公民C、肉体要超越灵魂精神D、禁欲主义的生活态度
柏拉图认为人的本性即是灵魂，灵魂是有三部分组成，即（）、（）和（）。
（）称教师是“人类灵魂的工程师”。A、夸美纽斯B、苏霍姆林斯基C、加里宁D、马卡连柯
晚期的斯多葛派追随柏拉图，认为（）是非物质的。A、灵魂B、思想C、本质
柏拉图著作中的灵魂与肉体的二元对立支配着公元四世纪和五世纪的基督教（）。A、折中主义B、禁欲主义C、享乐主义
最早提出教师要做"人类灵魂的工程师"的教育家是（）。A、凯洛夫B、马卡连柯C、加里宁D、赞可夫
“教育即经验的改造”是（）的教育观点。A、柏拉图B、马卡连柯C、杜威D、奥古斯丁
“教育即生活”是（）的教育观点。A、赫尔巴特B、杜威C、马卡连柯D、柏拉图
填空题柏拉图认为人的本性即是灵魂，灵魂是有三部分组成，即（）、（）和（）。
单选题柏拉图著作中的灵魂与肉体的二元对立支配着公元四世纪和五世纪的基督教（）。A折中主义B禁欲主义C享乐主义
填空题普洛丁认为，存在的最高形态是（），也就是柏拉图所说的理念，（）流溢出理性，理性流溢出灵魂，灵魂流溢出物质。
单选题（）强调的是灵魂和肉体的区别。A怀疑主义B斯多亚学派C伊壁鸠鲁D新柏拉图主义
多选题柏拉图认为人的灵魂由（）组成A理性B欲望C理念D激情E智慧
单选题下列关于斯多葛主义的说法中不正确的是（）。A斯多葛主义是一种世界主义B斯多葛主义提倡禁欲主义C斯多葛主义认为人对世界国家的责任大于对神的责任D斯多葛主义讲究灵性的修养
单选题“教育即生活”是（）的教育观点。A赫尔巴特B杜威C马卡连柯D柏拉图
单选题斯多葛主义对基督教贡献是（）A强调人对神的责任B主张禁欲主义的生活态度CC、B都对DD、B都不对
单选题晚期的斯多葛派追随柏拉图，认为（）是非物质的。A灵魂B思想C本质