天然更新不良和低产的残破近熟林属于我国林分改造的对象。( ) 此题为判断题(对，错)。
以下不属于我国林分改造主要对象的是( )。 A、目的树种组成的林分B、“小老头”人工林C、生产力过低的林分D、郁闭度在0.3以下的疏林地
下面属于林地抚育的是( )。 A、林地施肥B、人工修枝C、抚育采伐D、低价值林分改造
遭受严重自然灾害的林分不属于我国林分改造的对象。( ) 此题为判断题(对，错)。
非目的树种组成的林分属于我国林分改造的对象。( ) 此题为判断题(对，错)。
大片低效灌丛不属于我国林分改造的对象。( ) 此题为判断题(对，错)。
林分改造就是将劣质低产林分变为高产林分的措施。此题为判断题(对，错)。
以下（）属于林分改造对象。A、生长量低下的稀疏林分B、无培育前途的灌木林C、多代萌生无培育前途的林分D、遭受火灾灾害的林分
由于立地较差、生长欠佳的杉木幼林，林分改造可选择（）A、皆伐重造B、混交改造C、透光抚育D、间种绿肥
在生态绿心地区内除（）外不得采伐林木A、林分改造；B、城乡建设用地；C、林相调整；D、抚育更新。
对象“汽车”与对象“小汽车”是什么关系，对象“汽车”与“轮胎”又是什么关系？
由于立地较差，生长欠佳的杉木幼林，林分改造可选择（）A、皆伐重造B、混交改造C、透光抚育D、封山育林
对象间有哪三种关系？对象“班级”与对象“学生”是什么关系？对象“学生”与对象“大学生”是什么关系？
在林业生产中，主伐利用、造林更新、抚育间伐、林分改造等经营活动通常需要（）调查。
多选题以下（）属于林分改造对象。A生长量低下的稀疏林分B无培育前途的灌木林C多代萌生无培育前途的林分D遭受火灾灾害的林分
单选题由于立地较差，生长欠佳的杉木幼林，林分改造可选择（）A皆伐重造B混交改造C透光抚育D封山育林
单选题由于立地较差、生长欠佳的杉木幼林，林分改造可选择（）A皆伐重造B混交改造C透光抚育D间种绿肥
单选题下面属于林地抚育的是（）。A低价值林分改造B抚育采伐C林地施肥D人工修枝