应用文结构的基本内容有()。 A.层次与段落B.字体和字号C.开头与结尾D.过渡与照应
文章的结构具有两重含义：一是宏观结构，即文章的总体构思、大体框架;二是微观结构，即对文章的()、结尾、过渡、照应和主次的具体设计。A.层次、段落、B.层次、段落、开头C.段落、开头D.层次、开头
结构的要素有() A、开头B、结尾C、段落D、层次
应用文的结构具有两重含义。对文章的层次、段落、开头、结尾、过渡、照应和主次的具体设计是________________结构。
毕业论文的初稿拟定后,调整结构包括()。 A. 局部到整体是否协调B.层次、段落、开头、结尾、过渡、照应安排是否恰当C.结构的布局是否清晰D.主题是否集中E.核实、增删材料
消息所特有的组成部分是()。 A.新闻躯干B.新闻导语C.背景资料D.结尾段落
体现段落与段落、层次与层次各种衔接关系的形式或手段是()。 A、线索B、脉络C、过渡D、照应
结构的基本内容是（ ）。A.层次和段落B.过渡和照应C.思想和主题D.开头和结尾E.内容和形式
教育科研成果表述包括（）步骤。A确定研究成果的表述形式，拟定题目B研究报告或论文的写作C整理资料D拟订写作提纲
写作提纲的主要内容是（）。A、确定文章体裁的类型和样式B、安排文章的表达手法和技巧C、安排文章所使用的具体材料D、确定文章主题、安排结构层次
文章的篇章结构不包括下列内容（）。A、标题B、开头与结尾C、鉴别材料的真伪D、层次与段落
毕业论文的初稿拟定后，调整结构包括（）。A、局部到整体是否协调B、层次、段落、开头、结尾、过渡、照应安排是否恰当C、结构的布局是否清晰D、主题是否集中E、核实、增删材料
询盘回复的要素包含（）A、题目B、开头C、正文D、结尾
不属于Kaizen要素的是（）。A、所有的层次都要参与B、零缺陷C、质量循环D、零库存
教育科研成果表述包括（）A、确定研究成果的表述形式，拟定题目B、研究报告或论文的写作C、整理资料D、拟订写作提纲
填上下列各种植物所具有的变态器官的类型：姜是（）、荸荠是（）、萝卜是（）。
调研报告的写作步骤一般包括（）。A、确定调研报告的读者对象B、确定报告的题目C、拟定写作提纲D、写出报告的草稿E、定稿
试述层次和段落、过渡和照应、开头和结尾的内涵及其在新闻写作中的运用。
（）是组成公文的第一个层次，是主体部分的起点，也是人们阅读了解公文基本内容和目的的关节点。A、结尾B、层次段落C、过渡照应D、开头
任何对象都有自己的属性，下列关于属性的叙述正确的是（）。A、属性是对象所具有的固有特性，通常用各种类型的数据来表示B、属性是对象所具有的内部特性，通常用各种类型的数据来表示C、属性是对象所具有的外部特性，通常用各种类型的数据来表示D、属性是对象所具有的固有方法，通常用各种程序代码来表示
多选题教育科研成果表述包括（）A确定研究成果的表述形式，拟定题目B研究报告或论文的写作C整理资料D拟订写作提纲
多选题调研报告的写作步骤一般包括（）。A确定调研报告的读者对象B确定报告的题目C拟定写作提纲D写出报告的草稿E定稿
单选题下列不属于拟定写作提纲各种表述类型所共有的要素是（）A题目B段落C结尾D层次
单选题（）是组成公文的第一个层次，是主体部分的起点，也是人们阅读了解公文基本内容和目的的关节点。A结尾B层次段落C过渡照应D开头
多选题教育科研成果表述包括（）步骤。A确定研究成果的表述形式，拟定题目B研究报告或论文的写作C整理资料D拟订写作提纲