资源中心是由多个资源教室的整合而形成的机构。
资源中心是由多个资源教室的整合而形成的机构。
相关考题：
()是指创业企业在资源限制的情况下,分多个阶段投入资源,且每个阶段尽量投入最少的资源,以自力更生为主,最大限度地降低对外部融资的需要。 A.创造性整合策略B.步步为营整合策略C.信息整合策略D.拼凑整合策略
根据信息技术与课程整合的不同程度和深度,可以将整合的进程大略分为三个阶段:封闭式的,以知识为中心的课程整合阶段()。 A.开放式的，以资源为中心的课程整合阶段.B.封闭式的，以资源为中心的课程整合阶段.C.封闭式的，以课件为中心的课程整合阶段D.开放式的，以软件为中心的课程整合阶段
关于资源教室表述不正确的一项是（）。A、资源教室是为随读学生提供教育资源的场所B、资源教室是为随读学生提供的实验教室C、资源教室相当于就读学校的资源中心D、资源教室可以提供有效的支持与专门服务
根据信息技术与课程整合的不同程度和深度，可以将整合的进程大略分为三个阶段：封闭的、以知识为中心的课程整合阶段，（）和全方位的课程整合阶段。A、开放式的、以资源为中心的课程整合阶段B、封闭式的、以资源为中心的课程整合阶段C、封闭式的、以课件为中心的课程整合阶段D、开放式的、以软件为中心的课程整合阶段
开发课程资源是地方课程管理和实施的一项重要任务。国家要求各地建立课程资源中心，协调各方力量，开发包括社会资源、自然资源和信息资源为内容的各种课程资源，充分发挥课程资源中心的作用，指导学校选用、优化和整合适合学校的课程资源，促进课程资源的共享。
下列人力资源管理与传统人事管理的区别，（）项有误。A、人力资源管理把人看作是一种“资源”。而传统人事管理则把人看作是成本B、人力资源管理以事为中心，而传统人事管理的特点则以人为中心C、人力资源管理将企业的人力资源系统地加以规划，而传统人事管理未形成系统规划D、人力资源管理重视人与环境的协调，而传统人事管理则忽视人与环境的协调配合
根据信息技术与课程整合的不同程度和深度，可以将整合的进程大略分为三个阶段：封闭式的，以知识为中心的课程整合阶段（）。A、开放式的，以资源为中心的课程整合阶段.B、封闭式的，以资源为中心的课程整合阶段.C、封闭式的，以课件为中心的课程整合阶段D、开放式的，以软件为中心的课程整合阶段
并购后企业通过内部资源整合间接引导客户资源整合的主要方法有（）。A、通过人力资源的整合引导客户资源整合B、通过业务资源整合引导客户资源整合C、通过文化整合引导客户资源整合D、通过内部资源整合引导客户资源整合E、通过组织整合引导客户资源整合
通过内部资源整合间接引导客户资源整合的方式不包括（）。A、通过人力资源整合引导客户资源整合B、通过业务资源整合引导客户资源整合C、通过文化资源整合引导客户资源整合D、通过客户关系管理系统整合客户资源
多选题学前教育机构对家庭教育进行指导的重要作用表现在（）A帮助家长提升教育素质B引导家长发挥自身优势C整合教育资源，形成教育合力D减少家长家园合作意识（帮助家长提升教育素质，引导家长发挥自身优势，整合教育资源，形成教育合力）
判断题开发课程资源是地方课程管理和实施的一项重要任务。国家要求各地建立课程资源中心，协调各方力量，开发包括社会资源、自然资源和信息资源为内容的各种课程资源，充分发挥课程资源中心的作用，指导学校选用、优化和整合适合学校的课程资源，促进课程资源的共享。A对B错
单选题（）是多个进程竞争资源而形成的一种僵持局面。A死锁B死机