民国初年教育部建制特点。

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国民政府时期重建的教育部较民国初年有哪些进步?

民国初年,教育部组织机构中设科负责师范教育的是()A.普通教育司B.师范教育司C.专门教育司D.社会教育司

民国初年,教育部组织机构中设科负责通俗教育工作的是()A.普通教育司B.专门教育司C.社会教育司D.参事室

下列哪些选项是民国初年教育部总长的职责()A.监督教育部属员及所辖官署B.对各地行政长官及各巡按使在执行教育部事务方面进行监督C.视察全国的学务D.拟定教育部的法令E.负责管理教育部事务

民国初年,教育部设置的组织机构包括()A.普通教育司B.专门教育司C.社会教育司D.总务厅E.参事室

民国初年,教育部的建制有何特点?

民国初年,教育部将全国划分为北京、南京、()、广州、成都、沈阳6个高等“师范区”。

根据我国城市的建制特点,所采用建制的是()A.城区型B.区域型C.直属型D.广域型

民国初年南京临时政府设立()作为统辖全国的最高教育行政机关。A教育部B教育新部C学部D大学院

民国初年,我国废学部为教育部,其中专门管理基础教育的最高教育行政机构是()A社会教育司B专门教育司C普通教育司D基础教育司

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民国初年,教育部设置的组织机构包括()A、普通教育司B、专门教育司C、社会教育司D、总务厅E、参事室

下列哪些选项是民国初年教育部总长的职责()A、监督教育部属员及所辖官署B、对各地行政长官及各巡按使在执行教育部事务方面进行监督C、视察全国的学务D、拟定教育部的法令E、负责管理教育部事务

民国初年,由教育部专门教育司负责的工作包括()A、大学教育B、专科学校教育C、留学教育D、国家学术团体的工作E、职业教育

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问答题国民政府时期重建的教育部较民国初年有哪些进步?

填空题民国初年,教育部将全国划分为北京、南京、()、广州、成都、沈阳6个高等“师范区”。

单选题民国初年,我国废学部为教育部,其中专门管理基础教育的最高教育行政机构是()A社会教育司B专门教育司C普通教育司D基础教育司

单选题根据我国城市建制的特点,所采用的建制是( )A城区型B区域型C直属型D广域型

单选题民国初年南京临时政府设立()作为统辖全国的最高教育行政机关。A教育部B教育新部C学部D大学院