教师工作无时空界限,“紧张的早晨,战斗的中午,疲劳的晚上,干不完的星期天”,这体现了教师( ) A .意识的师表性B .意志的坚韧性C .情感的向师性D .工作的无私性
我国助残日的日期是每年5月的A、第1个星期天B、第2个星期天C、第3个星期天D、第4个星期天E、第5个星期天
（）戚芳是如何看出狄云晚上和人动手了？A、一晚上没见到狄云B、狄云早上起不来C、肩上又有新伤渗血D、出现了“熊猫眼”
学生小李经常晚自习后出门逛街，如果她在哪两天晚上23：50回宿舍不会被视为晚归（）A、星期四B、星期五C、星期天D、星期六
政府职能是公共行政的核心内容，直接体现公共行政的性质和方向。它直接回答了政府是（）等诸如此类的问题。A、干什么的B、不应该干什么C、应该干什么D、正在干什么E、今后干什么
单选题女：老李，周末干什么了？男：老样子，白天给学生批改作业，晚上还备课。问：男的最可能是干什么的？A医生B厨师C教师D警察
单选题作业太多了，今天晚上我可做不完。问：说话人可能什么时候做完作业？A今天晚上B立刻C明天D今天中午
单选题说话人喜欢干什么？A读书B画画C和别人交流D考试
单选题那个地方我去过不止三次了。问：说话人是什么意思？A说话人去过那个地方B说话人去过三次那个地方C说话人去过很多次那个地方D说话人不想去那个地方
单选题男：你见到我昨天晚上看的那本杂志了吗？现在找不到了。女：早晨起来我打扫房间时看见了，现在想不起来放在哪儿了。问：男的在干什么？A起床B找钥匙C找杂志D打扫房间
单选题男：昨晚上没睡好，吵死了。女：怎么了？男：我们楼上老刘的宠物狗，叫了一晚上。女：这样啊，中午休息一会吧。男：嗯，本来想中午去买家具的。问：男的原来中午打算干什么？A买家具B休息C找老刘D查资料
单选题问：男的晚上通常干什么？A写作业B复习C预习D学习
单选题我在丢了N辆自行车后，亲朋好友再也没有旧自行车赞助我了，我只好买辆新的。这句话主要告诉我们（ ）。A说话人经常丢自行车B说话人不知道自己丢了几辆自行车C说话人没骑过新自行车D说话人终于买新自行车了
单选题白天、晚上、周末都行，你可以随时来找我。问：什么时间可以去找说话人？A白天B晚上C周末D什么时间都可以
单选题晚上学生们要干什么？A去办公楼交费B领教材C听讲座D参观校园
单选题我去香港开会了，前几天才回来。问：这句话告诉我们什么？A说话人前天去香港了B说话人前天回香港了C说话人是前天回来的D说话人最近从香港回来
单选题问：说话人打算晚上做什么？A看电影B吃西餐C学做西餐D逛商店
单选题男：我特别想去看星期天晚上的那场足球赛，但是票不太好买。女：我帮你问问吧，我丈夫的姐姐在体育馆工作。问：男的想干什么？A换工作B买门票C看电视D参加比赛
单选题星期天晚上说话人干什么了？A买书B买票C看球赛D看朋友
单选题光说话了，吃水果呀！问：说话人是什么意思？A一边说话一边吃水果B只说话别吃水果C只吃水果别说话D吃水果不能说话
单选题星期天下午说话人做了什么？A游泳B逛商店C打篮球D打羽毛球
填空题（）也称为说话人识别，分为说话人辨认和说话人确认两类。
单选题女：终于下班了！男：下班后我请你吃饭吧。女：谢谢，换个时间吧，我今天晚上有事。男：那就星期天吧，我们都有时间。问：对话发生在什么时间？A早晨B中午C傍晚
多选题政府职能是公共行政的核心内容，直接体现公共行政的性质和方向。它直接回答了政府是（）等诸如此类的问题。A干什么的B不应该干什么C应该干什么D正在干什么E今后干什么
单选题星期天上午我去展览馆看画展，一下午又去图书馆借了几本书，晚上去教室做作业。问：星期天上午“我”做了什么？A去阅览室B去看画展C去图书馆借书D去教室做作业
单选题春节联欢晚会是我必看的节目，我会放下手中的一切等待节目的开始。问：说话人准备干什么？A表演节目B参加节目C参加晚会D看电视
单选题八达岭长城离这儿很远，我们明天得早点儿动身。问：说话人明天要早点儿干什么？A起床B锻炼C运动D出发