填空题结婚前，妻子____我说她很爱做饭，但是结婚后她很少做饭。
填空题
结婚前，妻子____我说她很爱做饭，但是结婚后她很少做饭。
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甲、乙、丙、丁四人在一城市同租一室生活，每天轮流做饭。某一天就该轮到谁做饭了，四人每人说了一句话。甲说：今天应该乙做饭。乙说：今天应该丁做饭。丙说：我们四人都有做饭的可能。丁说：谁做饭都可能，唯独我不可能。他们四人中只有一人说的是假话。如果上述断定为真，那么以下哪项是真的？( )A.说假话的是甲，应该轮到乙做饭B.说假话的是乙，应该轮到乙做饭C.说假话的是丙，应该轮到丙做饭D.说假话的是丁，应该轮到丙做饭
患者，男，30岁，因尿频、尿痛由其妻子陪同前来就诊，经检查后发现该患者淋球菌阳性，患者来取化验结果时，得知这一情况，要求医生不要将病情告诉妻子，此时医生最恰当的回答是（）A、“我理解您的感受，但请您务必转告她”B、“我理解您的感受，但是按照相关规定，也为了更好地治疗，需要告诉她”C、“淋病是传染病，对不起，我必须告诉她”D、“根据有关规定，这种情况必须告知家属，这是我的职责”
单选题女：李刚，上次我给你说的那件事到现在还没有解决。咱们是多年的朋友了，你可要帮帮我呀！男：其他事情都好说，但是那件事难度太大，我也是有心无力啊！问：男的是什么意思？A不想帮助她B想帮助她C不能帮助她D想帮助她但没有能力帮
问答题珍妮是个总爱低着头，很忧郁的小女孩，因为她一直觉得自己长得不够漂亮。老师想了个办法。一天，老师带她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结很漂亮，珍妮虽不信。但是很高兴，不由昂起了头，急于让大家看看，出门与人撞了一下，把蝴蝶结撞掉了都不知道。老师也夸她，“珍妮，你昂起头来真美！”老师爱抚地拍拍她的肩说。那一天，她得到了许多人的赞美。她心想一定是蝴蝶结的功劳。从那以后，她一直都不肯把蝴蝶结摘掉（她一直以为蝴蝶结都在头上），每天都昂起头开心地走路。试从职业理念的角度，评析这位老师的做法。
单选题孩子去年去中国读书了，那时候我虽然有点儿担心，但是我想孩子大了，应该让她锻炼锻炼。现在她可以自己做饭、洗衣服，跟朋友的关系也很好，我终于可以放心了。★孩子为什么让我放心了？A学习很好B有男朋友了C学会照顾自己了
问答题珍妮是个总爱低着头、很忧郁的小女孩，因为她一直觉得自己长得不够漂亮。老师想了个办法。一天，老师带她到饰物店去买了个绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结很漂亮，珍妮虽不信，但是很高兴，不由昂起了头，急于让大家看看，出门与人撞了一下，把蝴蝶结撞掉了都不知道。老师爱抚地拍拍她的肩说：“珍妮，你昂起头来真美!”那一天，珍妮得到了许多人的赞美，她心想一定是蝴蝶结的功劳。从那以后，珍妮一直都不肯把蝴蝶结摘掉（她一直以为蝴蝶结都在头上），每天都昂起头开心地走路。请对以上事件进行分析。
单选题女：爸爸回来了。刚才妈妈来电话说，今晚她去看病人，晚点儿回来。男：是吗？那晚饭你是想在家吃呢，还是去饭店吃？女：在家吃吧，我很少有机会吃到爸爸做的饭呢。男：好吧，那你先去写作业，饭做好了我叫你。，问：男的平时在家里常做饭吗？A不常做B常做C没说
问答题在班里，珍妮是个总爱低着头、很忧郁的女孩，因为她一直觉得自己长得不够漂亮。一天，老师带她到饰物店买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮。老师也夸她，“珍妮，你昂起头来真美!”老师爱抚地拍拍她的肩说。那一天，她得到了许多人的赞美。她心想一定是蝴蝶结的功劳。从那以后，珍妮一直都不肯把蝴蝶结摘掉，每天都昂起头开心地走路。 运用“以人为本”的学生观，试对上例作出分析。
问答题珍妮是个总爱低着头、很忧郁的小女孩，因为她一直觉得自己长得不够漂亮。老师想了个办法。一天，老师带她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮，珍妮虽不信，但是挺高兴，不由昂起了头，急于让大家看看，出门与人撞了一下，把蝴蝶结撞掉了都不知道。老师也夸她，“珍妮，你昂起头来真美！”老师爱抚地拍拍她的肩说。那一天，她得到了许多人的赞美。她心想一定是蝴蝶结的功劳。从那以后，她一直都不肯把蝴蝶结摘掉，（她一直以为蝴蝶结都在头上）每天都昂起头开心地走路。试对上例作出分析。
问答题珍妮是个总爱低着头、很忧郁的小女孩，因为她一直觉得自己长得不够漂亮。老师想了个办法，一天，老师带着她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮，珍妮虽然不信，但是挺高兴，不由昂起了头，急于让大家看看，出门与人撞了一下，把蝴蝶结撞掉了都不知道。老师也夸她，“珍妮，你昂起头来真美！”老师爱抚地拍拍她的肩膀说。那一天，她得到了许多人的赞美。她心想，一定是蝴蝶结的功劳。从此以后，她一直都不肯把蝴蝶结摘掉（她一直以为蝴蝶结在头上），每天都昂起头开心地走路。 结合所学的心理学内容，试对上述案例作出分析。
单选题我为什么没有做饭？A煤气没有了B不在家C感冒了D不会做饭