分析自己所教的学科(或担任的学校工作)中的美育因素?

分析自己所教的学科(或担任的学校工作)中的美育因素?


相关考题:

在教学过程中,许多学生喜欢知识渊博,幽默风趣,爱岗敬业,公正平等,平易近人地对待学生的老师,往往受欢迎的教师所教的学科,也容易引起学生学习的兴趣和求知欲;反之,对那些他们反感的教师及所教的学科则持相反的态度。与此同时,学生还极易模仿教师的各种言行。请结合教育心理学的有关教师心理和社会学习理论的知识对上面的现象加以分析并谈谈自己对这个问题的看法。

中国现代美育的特点有()。 A.在美育形态上,学校美育和社会美育成为美育的主体;B.在美育的地位上,美育成为现代教育与学科体制的组成部分。C.在美育目的上,美育被视为建构现代人格和现代文化的重要方式;D.在美育方式上,从传统的诗乐主导转变为小说和戏剧等大众文化形式主导;

科研主要是为教学服务的,教师围绕自己所教的学科领域,从中选择自己感兴趣并与教学内容有关的课题开展研究,其成果主要用于丰富和发展自己所教科目的内容,或开设新课程。() 此题为判断题(对,错)。

.在教育过程中,许多学校要求教师注意自己的仪表、形象对学生的影响,这属于( )o A.艺术教育 B.自然教育C.社会美育 D.教育美育

张某从某师范院校专科毕业后,被分配到一所中学教物理。一年后所教班级数学成绩明显下降,学生对他意见很大,强烈要求换老师。学校经调查发现,张某不认真研究本专业知识,课前不备课或备课很简单,课堂教学效果不好。教育组多次找他谈话,组织有关教师听他的课,但张某不接受对其教学工作的检查,甚至在成绩评定时,有意评低对他有意见学生的成绩,个别的甚至有意评不及格。学校经研究认为张某不再适宜担任该科教学工作,但又没有合适的科目,决定由他负责学校的治安、收发工作。张某不服,认为自己是教师,应担任教学工作,学校的决定侵犯其教育教学权,于是向教育局提出申诉。本案中,学校是否侵犯了张某的教育教学权?为什么?

研究学校情境中学与教的基本心理规律的学科是( )。

在教育过程中,许多学校要求教师注意自己的仪表、形象对学生的影响,这属于()。A.艺术美育B.自然美育C.社会美育D.教育美育

热爱教育事业,热爱学生,热爱自己所教的学科,这是教师首要的基本心理素质

张某从某师范院校专科毕业后,被分配到一所小学教数学。一年后所教班级的数学成绩明显下降,学生对他意见很大,强烈要求换老师。学校经调查发现,张某不认真研究本专业知识,课前不备课或备课很简单,课堂教学效果不好。教育组多次找他谈话,组织有关教师听他的课,但张某不接受对其教学工作的检查,甚至在成绩评定时,有意评低对他有意见的学生的成绩,个别的甚至有意评不及格。学校经研究认为张某不再适宜担任该科教学工作,但又没有合适的科目,决定由他负责学校的治安、收发工作。张某不服,认为自己是教师,应担任教学工作,学校的决定侵犯其教育教学权,于是向教育局提出申诉。本材料中,学校是否侵犯了张某的教育教学权?为什么?

张某从某师范院校专科毕业后,被分配到一所小学教数学。一年后所教班级数学成绩明显下降,学生对他意见很大,强烈要求换老师。学校经调查发现,张某不认真研究本专业知识,课前不备课或备课很简单,课堂教学效果不好。教育组多次找他谈话,组织有关教师听他的课,但张某不接受对其教学工作的检查,甚至在成绩评定时,有意评低对他有意见学生的成绩,个别的甚至有意评不及格。学校经研究认为张某不再适宜担任该科教学工作,但又没有合适的科目,决定由他负责学校的治安、收发工作。张某不服,认为自己是教师,应担任教学工作,学校的决定侵犯其教育教学权,于是向教育局提出申诉。  学校是否侵犯了张某的教育教学权?为什么?

学校美育的主要形式有()A课堂教学美育B课外活动美育C社会环境美育D学校环境美育E社会各种文化设施美育

人生美育的骨干是()A家庭教育B学校教育C社会美育D家庭美育和学校美育

分析自己所教的学科(或担任的学校工作)中的美育因素?

在学校组织环境中,对学校教育教学工作影响最明显,最直接,最具体的因素是()A校风,学风B校风,班会C校风,教风D教风,学风

学校体育是一门什么样的学科?()A、跨于卫生、体育、教育三个领域B、旁涉于德育、智育和美育等不同学科C、既跨于卫生、体育、教育三个领域,又旁涉于德育、智育和美育等不同学科。

教师终身学习的内容不包括()。A、学会学习B、通晓自己所教的学科,成为学科专家C、学习信息技术D、不用学习心理学、教育心理学等教育科学知识

美育的实施途径主要包括()A、家庭美育B、学校美育C、集体美育D、社会美育

在中学中,班级的学籍管理者一般由()担任。A、班长B、学科教师C、班主任D、学校校长

《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》指出,要在国家基础教育质量监测中,每()组织一次学校美育质量监测。A、一年B、两年C、三年D、五年

学校中的“三风”是指校风、教风和学风,是学校文化的重要构成,就其课程类型而言,它主要属于()。A、学科课程B、活动课程C、显性课程D、隐性课程

阅读材料,回答问题。材料:张某从某师范院校毕业后,被分配到一所中学教数学。一年后所教班级数学成绩明显下降,学生对他意见很大,强烈要求换老师。学校经调查发现,张某不认真研究本专业知识,课前不备课或备课很简单,课堂教学效果不好。教研组长多次找他谈话,组织有关教师听他的课,但张某不接受对其教学工作的检查,甚至在成绩评定时,有意评低对他有意见学生的成绩,个别的甚至有意评为不及格。学校经研究认为张某不再适宜担任该科教学工作,但又没有合适的科目,决定由他负责学校的治安、收发工作。张某不服,认为自己是教师,应担任教学工作,学校的决定侵犯其教育教学权,于是向教育局提出申诉。 问题:根据相关教育法律法规分析学校的决定是否合法。

单选题在学校组织环境中,对学校教育教学工作影响最明显,最直接,最具体的因素是()A校风,学风B校风,班会C校风,教风D教风,学风

单选题在教育过程中,许多学校要求教师注意自己的仪表、形象对学生的影响,这属于(  )。A艺术教育B自然教育C社会美育D美育教育

单选题人生美育的骨干是()A家庭教育B学校教育C社会美育D家庭美育和学校美育

单选题教师终身学习的内容不包括()。A学会学习B通晓自己所教的学科,成为学科专家C学习信息技术D不用学习心理学、教育心理学等教育科学知识

多选题学校美育的主要形式有()A课堂教学美育B课外活动美育C社会环境美育D学校环境美育E社会各种文化设施美育

问答题分析自己所教的学科(或担任的学校工作)中的美育因素?

单选题学校体育是一门什么样的学科?()A跨于卫生、体育、教育三个领域B旁涉于德育、智育和美育等不同学科C既跨于卫生、体育、教育三个领域,又旁涉于德育、智育和美育等不同学科。