多选题关于编辑处理校样，说法正确的有（ ）。[2018年真题]A编辑应通读校样B作者在副样上的修改，编辑都要誊到正样上C编辑要处理校对提出的疑问D编辑应对改版后的付印样核红E编辑要检查全书付印清样
多选题
关于编辑处理校样，说法正确的有（ ）。[2018年真题]
A
编辑应通读校样
B
作者在副样上的修改，编辑都要誊到正样上
C
编辑要处理校对提出的疑问
D
编辑应对改版后的付印样核红
E
编辑要检查全书付印清样
参考解析
解析：
编辑处理校样的工作主要包括审读校样、处理作者在校样上的修改和解决校对在校样上提出的疑问及检查付印清样。编辑人员审读校样，一般采取通读方式。除了检查和解决稿件排版后出现的新问题外，还要处理编辑加工整理阶段可能遗留或疏忽的问题。B项，责任编辑对于作者在校样上的一般性修改应在仔细分析后区别对待：凡是必须的、合理的，要予以接受；凡是可改可不改甚至改糟了的，可不予采纳。D项，核红由校对人员负责。
编辑处理校样的工作主要包括审读校样、处理作者在校样上的修改和解决校对在校样上提出的疑问及检查付印清样。编辑人员审读校样，一般采取通读方式。除了检查和解决稿件排版后出现的新问题外，还要处理编辑加工整理阶段可能遗留或疏忽的问题。B项，责任编辑对于作者在校样上的一般性修改应在仔细分析后区别对待：凡是必须的、合理的，要予以接受；凡是可改可不改甚至改糟了的，可不予采纳。D项，核红由校对人员负责。
相关考题：
关于核红的说法，正确的是（）。A、初校样、二校样及以后的每次校样都需要核红B、对同一份校样，校对人员可以自由选择先核红还是先校对C、无论之前出过几次校样，校对人员都必须将新校样与所有的历次校样进行核红D、核红时不得使用色笔在校样上做标记
关于校样通读的说法，正确的有（）。A、通读不使用折校法，而使用本校、他校、理校法B、责任编辑应通读校样C、初校人员应通读初校样D、通读时发现错误，责任校对应直接改正E、通读过程中，有时需查核原稿
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多选题关于校对基本工序的说法，正确的有（ ）等。[2013年真题]A初校、二校可以使用同一份校样B初校的主要任务是校是非C通读的主要任务是校异同D校对二校样时，首先要根据初校样进行核红E誊样在校样退改前进行
单选题关于核红，说法正确的是（ ）。[2019年真题]A核红的任务之一，是检查、核对前次（或前几次）校样上改动之处是否在后次校样上已经改正B对同一份校样，校对人员可以自由选择先核红还是先校对C初校样、二校样及以后的每次校样都需要核红D核红时不得使用色笔在校样上作标记
多选题关于校对工作中的通读，说法正确的有（ ）等。[2010年真题]A通读是“三校一读”制度的一个环节B通读可以从初校样开始C通读的重点是寻找校样中的各种错误D通读是脱离原稿审读校样E通读对保证书刊的编校质量具有重要作用
多选题关于本校法的说法，正确的有（ ）等。[2013年真题]A要通过本书稿前后内容互证，发现问题，订正讹误B责任校对利用本校法查出讹误后，应在校样上及时改正C运用本校法须利用平时积累的知识对疑点通过推理分析进行是非判断D运用本校法须将原稿放在校样左方，比照原稿逐字逐句校对校样E本校法是在通读校样时采用的方法
多选题关于校对基本工序的说法，正确的有（ ）。[2014年真题]A初校、二校、三校、通读需要依次进行B誊样可以穿插在初校、二校或三校完成之后进行C通读是对照原稿通篇审读校样，在三校后进行D核红又称“过红”，在对每份新校样完成校对后进行E文字技术整理在校样校对完毕后进行
多选题关于折校，说法正确的有（ ）。[2015年真题]A折校是最常用的校对操作方式B折校时或折原稿或折校样，各有利弊C折校有利于校是非D折校的劳动强度比点校低E原稿文字排列方向与校样横竖不一时，一般不用折校
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单选题关于校对规范化操作的说法，错误的是（ ）。[2012年真题]A如果对校样的修改能用文字清晰注明，就可以不使用校对符号B校对人员在校样上附加的说明文字，可以用铅笔书写C修改校样应该正确使用色笔D在校样上画引线，应优先画在该字行上面的行空处
单选题关于校样处理，说法正确的是（ ）。[2017年真题]A审读校样的工作必须由责任技术编辑来承担B检查付印清样不属于编辑的工作内容C审读校样一般采取通读的方式D处理作者的修改可以由具备一定条件的助理编辑承担
单选题关于校样，说法错误的是（ ）。[2018年真题]A毛校样是排版单位向出版单位正式提交的初校样B二校样是排版单位根据初校样校改后再次打印提交给出版单位的校样C三校样是排版单位根据二校样校改后再次打印提交给出版单位的校样D付印样是已经完成全部校对工作而交给排版单位进行最后改版的校样
多选题关于校对质疑的处理，说法正确的有（ ）。[2015年真题]A校对人员提出疑问，应由责任编辑处理B校对质疑情况，一般应记录存档C校对人员发现问题，可直接在原稿或校样上修改D编辑审阅校样后，校对人员要复查校样，查看质疑处理情况E校对人员提出疑问，应由责任校对处理
多选题关于校样通读，说法正确的有（ ）。A通读不使用折校法，而使用本校、他校、理校法B责任编辑应通读校样C初校人员应通读初校样D通读时发现错误，责任校对应直接改正E通读过程中，有时需核对原稿
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多选题关于校对质疑的处理，说法正确的有( )。A校对人员提出疑问，应由责任编辑处理B校对质疑情况，一般应记录存档C校对人员发现问题，可直接在原稿或校样上修改D编辑审阅校样后，校对人员要复查校样，查看质疑处理情况E校对人员提出疑问，应由责任校对处理
多选题关于书稿加工后责任编辑的编辑工作，下列说法中正确的有（ ）。[2002年真题]A完成将书稿送请复审、终审的程序B进行书稿整理和发稿C提出整体设计要求D将校样中作者进行的所有修改都照样过录到校样的正样上E进行样书检查和图书宣传并收集反馈信息
多选题关于核红的说法，正确的有（ ）。[2013年真题]A核红从初校样起就必须进行B校次间核红和付印清样核红的操作要求有所不同C核红时，前校样上用蓝笔改动的地方可略过D核红时，对于新校样上该改而未改之处要用色笔订正E核红时，对于新校样上已根据前校样改正的地方通常要用铅笔做标记
多选题关于校对基本工序的说法，正确的有( )等。A初校、二校可以使用同—份校样B初校的主要任务是校是非C通读的主要任务是校异同D校对二校样时，首先要根据初校样进行核红E誊样在校样退改前进行