名词解释题习用品

名词解释题
习用品

参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

什么是习得性无力感?如何消除学生的习得性无力感?

“连珠斑”的含义是( )。A.乌稍蛇的背部有黑色斑纹,习称"连珠斑".B.蕲蛇的背部有黑色斑纹,习称"连珠斑".C.金钱白花蛇腹部有黑色斑纹,习称"连珠斑"D.蕲蛇的腹部有类圆形黑斑,习称"连珠斑"E.金钱白花蛇背部有黑色斑纹,习称"连珠斑"

与抑郁症有关的认知模型是:() A、习得性绝望B、习得性灾难化认知模式C、习得性无助D、习得性个人化认知模式

学习型组织的学习特别强调把学习转化为生产力,有“学”有“习”,而且“习”重于“学”。学为了习,以习带学、促学。()

“连珠斑”的含义是A、乌梢蛇的背部有黑色斑纹,习称“连珠斑”B、蕲蛇的背部有黑色斑纹,习称“连珠斑”C、金钱白花蛇腹部有黑色斑纹,习称“连珠斑”D、蕲蛇的腹部有类圆形黑斑,习称“连珠斑”E、金钱白花蛇背部有黑色斑纹,习称“连珠斑”

"念珠斑"的含义是( )。A、乌梢蛇背部有黑色办斑纹,习称"念珠斑"B、蕲蛇部背部有黑色办斑纹,习称"念珠斑"C、金钱白花蛇的腹部有黑色办斑纹,习称"念珠斑D、蕲蛇的腹部有黑色办斑纹,习称"念珠斑E、金钱白花蛇背部有黑色办斑纹,习称"念珠斑"

“传不习乎”中“习”指的是温习。

朱熹说:“人而不学,则无以知其所当知之理,无以能其所当为之事。学而不习,则虽知其理,能其事,然亦生涩危殆,而不能以自安。习而不时,虽日习之而其功夫间断,一暴十寒,终不足以成其习之功矣”。他强调了()的教学原则。A、时习B、笃行C、博学与专精D、勇猛奋发

春季采收的茵陈习称“茵陈蒿”,秋季采收的习称“绵茵陈”。

春季采收的茵陈习称(),秋季采收的习称()。

热服习

“传不习乎”中“习”的意思是“学习”。

()是第一语言和第二语言习得最基本的不同。A、习得的环境B、主体的生理、心理特点不同C、习得的方式

()认为人类先天具有一种习得语言的能力,也就是语言习得机制。

习得

语言习得关键期这是()习得的最佳关键期。A、第一语言B、外语C、母语

以下属于第一语言和第二语言习得相同点的是()。A、具备一定的主客观条件B、习得的动力C、习得的过程

问答题谁习计会。“习”“计会”在句中是什么意思?

问答题季桨若碍官多配.患者暂歪滥磨铸艘攻绸廊遵习宅,男性暂歪滥磨铸艘攻绸廊遵习宅,65岁暂歪滥磨铸艘攻绸廊遵习宅,确诊流又鸟丁得尼行格己铸艘攻绸廊遵习宅“慢性阻塞性肺疾病贫们界经铲倡裂枣挖铸艘攻绸廊遵习宅”20余年售胸促召罩铸艘攻绸廊遵习宅。近半年来逐渐出现双下肤水肿售胸促召罩铸艘攻绸廊遵习宅。1周前暂歪滥磨铸艘攻绸廊遵习宅,受凉后出现咳嗽、咳黄色私疾暂歪滥磨铸艘攻绸廊遵习宅,近2天来咳嗽、咳疾加重暂歪滥磨铸艘攻绸廊遵习宅,并自觉呼吸困难暂歪滥磨铸艘攻绸廊遵习宅,为治疗来院就诊售胸促召罩铸艘攻绸廊遵习宅。入院查体替纵兴街铸艘攻绸廊遵习宅:T37.8℃暂歪滥磨铸艘攻绸廊遵习宅,P89次/分暂歪滥磨铸艘攻绸廊遵习宅,R28次/分暂歪滥磨铸艘攻绸廊遵习宅,BP135/80mmHg暂歪滥磨铸艘攻绸廊遵习宅,神志清楚暂歪滥磨铸艘攻绸廊遵习宅,对答切题暂歪滥磨铸艘攻绸廊遵习宅,查体合作暂歪滥磨铸艘攻绸廊遵习宅,口唇发绀暂歪滥磨铸艘攻绸廊遵习宅,球结膜充血暂歪滥磨铸艘攻绸廊遵习宅,双肺呼吸音粗暂歪滥磨铸艘攻绸廊遵习宅,可闻及散在湿啰音暂歪滥磨铸艘攻绸廊遵习宅,心率89次/分暂歪滥磨铸艘攻绸廊遵习宅,律齐暂歪滥磨铸艘攻绸廊遵习宅,剑突下可闻及收缩期杂音暂歪滥磨铸艘攻绸廊遵习宅,腹平软暂歪滥磨铸艘攻绸廊遵习宅,肝颈回流征追迅乔华(+红弃婚岭三匆秆)暂歪滥磨铸艘攻绸廊遵习宅,腹部移动性浊音追迅乔华(一红弃婚岭三匆秆)暂歪滥磨铸艘攻绸廊遵习宅,双下肤水肿售胸促召罩铸艘攻绸廊遵习宅。有关检查替纵兴街铸艘攻绸廊遵习宅:心电图可见肺性P波替纵兴街铸艘攻绸廊遵习宅:血气分析pH7.30暂歪滥磨铸艘攻绸廊遵习宅,PaO255mmHg暂歪滥磨铸艘攻绸廊遵习宅,PaCO270mmHg售胸促召罩铸艘攻绸廊遵习宅。入院初步诊断为慢性阻塞性肺疾病暂歪滥磨铸艘攻绸廊遵习宅,肺心病暂歪滥磨铸艘攻绸廊遵习宅,呼吸衰竭售胸促召罩铸艘攻绸廊遵习宅。给予吸氧、抗感染等治疗售胸促召罩铸艘攻绸廊遵习宅。请回答替纵兴街铸艘攻绸廊遵习宅:追迅乔华(1红弃婚岭三匆秆)该患者诊断为流又鸟丁得尼行格己铸艘攻绸廊遵习宅“肺心病贫们界经铲倡裂枣挖铸艘攻绸廊遵习宅”的依据售胸促召罩铸艘攻绸廊遵习宅。追迅乔华(2红弃婚岭三匆秆)根据血气结果暂歪滥磨铸艘攻绸廊遵习宅,判断该患者呼吸衰竭的类型售胸促召罩铸艘攻绸廊遵习宅。追迅乔华(3红弃婚岭三匆秆)写出该患者的氧疗原则和注意事项售胸促召罩铸艘攻绸廊遵习宅。

多选题常习赌博通常称为()A集合犯B连续犯C常习犯D吸收犯

问答题简述颜元的“习动”、“习行”教学法。

问答题怎样看待第一语言习得和第二语言习得的关系?

问答题什么是习得性无助?如何避免产生习得性无助?举例说明习得性无助

问答题根部习居菌和土壤习居菌有何区别?

单选题()是第一语言和第二语言习得最基本的不同。A习得的环境B主体的生理、心理特点不同C习得的方式