单选题关于检查付印清样的排版质量要注意事项错误的是（ ）。A格式是否统一B该更改的地方是否都已经改正C结构是否合理D查看封面、书名页、插页等结构部件是否齐全
单选题
关于检查付印清样的排版质量要注意事项错误的是（ ）。
A
格式是否统一
B
该更改的地方是否都已经改正
C
结构是否合理
D
查看封面、书名页、插页等结构部件是否齐全
参考解析
解析：
责任编辑必须检查全书的付印清样。这项工作包括两个方面：①从排版质量角度检查付印清样，查看格式是否统一，该更改的地方是否都已经改正等等。②从全书的结构组成角度检查付印清样，查看封面（包括面封、书脊、底封、勒口等）、书名页（包括主书名页正面的扉页、背面的版本记录页，有时还有附书名页）、插页等结构部件与出版说明、前言、后记、目录、各种附录等辅文的内容是否齐全，与正文中相关的部分是否一致。
责任编辑必须检查全书的付印清样。这项工作包括两个方面：①从排版质量角度检查付印清样，查看格式是否统一，该更改的地方是否都已经改正等等。②从全书的结构组成角度检查付印清样，查看封面（包括面封、书脊、底封、勒口等）、书名页（包括主书名页正面的扉页、背面的版本记录页，有时还有附书名页）、插页等结构部件与出版说明、前言、后记、目录、各种附录等辅文的内容是否齐全，与正文中相关的部分是否一致。
相关考题：
用计算机排版后，有时书刊成品中会出现在付印清样上没有的“倒字”（黑块）等异常现象，这与（）有关。A、责任校对在进行文字技术整理时疏忽B、责任编辑审读清样时疏忽C、胶片检查人员对片时疏忽D、排版人员输入稿件时疏忽
单选题下列关于校对操作模式的说法，错误的是（ ）。A校对的各道工序都不能减少，还要根据出版机构的具体情况，适当增加一些工序B校对基本模式的流程环节一般为：初校→二校→核红＋三校→付印清样核红→付印C分校模式的流程环节一般为：初校＋二校＋誊样＋文字技术整理→改版→核红＋三校＋通读＋文字技术整理→改版→付印清样核红→付印D连校模式的流程环节一般为：初校＋二校＋三校＋誊样＋文字技术整理→改版→核红＋通读＋文字技术整理→改版→付印清样核红→付印
单选题采用计算机排版后，有时书刊成品中会出现在付印清样上没有的“倒字”（黑块）等异常现象，这与（ ）有关。[2009年真题]A责任校对在进行文字技术整理时疏忽B责任编辑审读清样时疏忽C胶片检查人员对片时疏忽D排版人员输入稿件时疏忽
多选题付印清样核红需要注意的问题，包括（ ）。A检查相关字、行、面B如发现应改未改的地方，则检查相邻行C检查校次间核红的质量D如版面有变动，则检查目录、书眉等E核对付印清样，防止计算机运行错误而导致的错误
单选题下列关于校对工作中誊样和核红两个工序的说法，错误的是（ ）。A誊样就是在结束某次校样的校对之前，将编辑、作者审改的校样上确认需作的改动誊抄到校对人员的校样上B誊样工作一般由责任校对承担，责任编辑复核检查C核红是指检查、核对前次或前几次校样上色笔改动之处在后次校样上是否已经改正D付印清样核红是将排版单位根据付印样改版后输出的新样与付印样进行核对
单选题下列关于期刊校对操作工序——“核红”的说法，错误的是（ ）。A核红又称“核对”，是指检查、核对前次或前几次的校样上色笔改动之后在后次校样上是否已经改正B核红分校次间核红和付印清样核红两种C校次间核红是将排版单位改版后输出的新校样与作者修改过的原版稿进行核对D付印清样核红是将排版单位根据付印样改版后输出的新校样与付印样进行核对
单选题下列关于校对工序的说法，错误的是（ ）。A初校也称“一校”，是对排版单位初次送出版单位的校样进行第一次校对B通读的主要任务是校异同，兼顾校是非C对片的方法是将付印清样放下层，透明的胶片蒙在付印清样上，上下对齐后逐行、逐段比照两者能否完全套准D排版单位根据出版单位确认无误的付印清样输出胶片，供制作印版
单选题采用计算机排版后，有时书刊成品中会出现在付印清样上没有的“倒字”（黑块）等异常现象，这与（）有关。A责任校对在进行文字技术整理时疏忽B责任编辑审读清样时疏忽C胶片检查人员对片时疏忽D排版人员输入稿件时疏忽
多选题下列有关付印清样核红的说法，正确的有（ ）。A付印清样核红是将排版单位根据付印样改版后输出的新校样与付印样进行核对B付印清样的核红，一般先由专人核对一次，再由责任校对复核一次并清点页码，然后交责任编辑审核认定C付印清样核红属于校对工作基本操作程序中的最后一个程序D若采用校对一次就改版一次的操作模式，二校人员必须做付印清样核红的工作E如果采用人机结合校对的操作模式，则不需要再进行付印清样核红