单选题在幼儿园班级管理过程中，教师以行为结果作为目标，引导幼儿的行为方向，规范幼儿行为方式的一种管理方法是（）。A规则引导法B互动指导法C目标指引法D情感沟通法
单选题
在幼儿园班级管理过程中，教师以行为结果作为目标，引导幼儿的行为方向，规范幼儿行为方式的一种管理方法是（）。
A
规则引导法
B
互动指导法
C
目标指引法
D
情感沟通法
参考解析
解析：
本题是对幼儿园班级管理方法相关知识内容的考查。为了确保对班级中的每个幼儿都能实施有效的生活和教育管理，使幼儿掌握一定的生活常规和知识技能，保教人员必须掌握一定的班级管理方法。幼儿园班级管理主要可采用以下一些方法：规则引导法、情感沟通法、互动指导法、榜样激励法、目标指引法。其中目标指引法是指教师以行为结果作为目标，引导幼儿的行为方向，规范幼儿行为方式的一种管理方法。使用这种方法时要注意所确立的目标要明确具体，有吸引力，而且目标与行为的联系要清晰、具体。所以本题正确答案应该选C。
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关千幼儿园教育活动设计的目标模式和过程模式之间的平衡,错误的是()。 A.活动设计既注重结果又注重过程B.既注重教师的预设又重视幼儿的生成C.幼儿园教育活动目标以行为目标为导向D.既有明确细致的目标，又有一般宽泛的目标
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多选题《幼儿园教师专业标准（试行）》是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求，是幼儿园教师实施保教行为的基本规范，是引领幼儿园教师专业发展的基本准则，是幼儿园教师（）等工作的重要依据。A选拔、准入B培养、提拔C培养、准入D培训、考核
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单选题下列关于幼儿园教师职业道德规范的说法错误的是()。A热爱幼儿教育事业，以教为主，以保为辅B热爱幼儿，对幼儿一视同仁C与家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境D在幼儿面前行为规范，语不俗，话不高
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