个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格称之为（ ）。A．认识过程B．意志过程C．决策方式D．认知风格
个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息所显示出来的独特而稳定的风格称为_____。
个体在知觉、思维、记忆与解决问题等认知活动中加工和组织信息时所表现出来的独特而稳定的风格，称为__________。
0―3婴儿心理发展包含( )等重要方面。A.感知觉能力、记忆能力、思维能力、自卫能力、学习能力B.注意特性、情绪情感特点、意志特征、世界观、人生观C.感知觉能力、记忆能力、注意特性、思维能力、情绪情感特点、自我意识水平D.生活能力、人生观、判断能力、思考能力
个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格称之为（ ）A．认识过程B．意志过程C．决策方式D．认知方式
“个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格”称为（ ） A．人格 B．认知方式 C．学习方式 D．学习策略
个体在知觉、记忆、思维和解决问题等认知活动中（ ）和（ ）信息时所显示出来的独特而稳定的风格称为认知方式。
个体在感知、记忆、想象、思维等认知过程中表现出来的认知特点和风格体现了性格的理智特征。（）
个体在知觉、思维、推理、理解、解决问题和记忆等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特的、稳定的风格是（）。A、学习风格B、认知风格C、智慧特征D、认知模型
学生是否掌握了即将学习的知识和能力是学生学习特征中的（）。A、终极技能B、初始技能C、思维水平D、感知觉特点
在个体人的心理发展中，出现最早、也最先开始衰退的是（）。A、记忆B、感知觉C、想象D、思维
认知方式是指个体在认知活动中所显示出来的独特而稳定的认知风格，是个体所偏爱的（）。A、学习方法B、思维方式C、学习风格D、信息加工方式
最近发展区是指（）。A、心理发展所达到的解决问题的最小可能水平B、近期个体心理发展所能达到的解决问题的水平C、个体不依赖外界帮助，独立解决问题的水平D、在指导下解决问题的水平与独立解决问题的水平之间的差异
下面属于知觉风格的是（）A、场独立B、理性水平高C、场依存D、理性水平低
中学生学习心理的一般特点包括（）A、在内容上以间接经验为主B、在方式上以教师指导为主C、在方式上以自学为主D、性质上带有被动的特点
中学生的学习心理在方式上表现为？（）A、被动学习B、主动学习C、教师指导D、以学习间接经验为主
“个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格”称为（）。A、人格B、认知方式C、学习方式D、学习策略
个体在知觉、记忆、思维和解决问题等认知活动中_______、_______信息时所显示出来的独特而稳定的风格称为认知方式。
个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格称为（）A、认知策略B、学习策略C、认知方式D、认知技能
个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所表现出来的独特而稳定的风格称为（）。A、认知过程B、决策过程C、认知方式D、认知特征
填空题个体在知觉、记忆、思维和解决问题等认知活动中（）和（）信息时所显示出来的独特而稳定的风格称为认知方式。
问答题高中学生具有哪些心理特点？高中学生心理发展矛盾表现在哪些方面？如何进行教育与引导？
单选题个体在知觉、思维、推理、理解、解决问题和记忆等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特的、稳定的风格是（）。A学习风格B认知风格C智慧特征D认知模型
单选题个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格称为（ ）。A认知策略B学习策略C认知方式D认知技能
单选题认知方式是指个体在认知活动中所显示出来的独特而稳定的认知风格，是个体所偏爱的（）。A学习方法B思维方式C学习风格D信息加工方式
单选题个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所表现出来的独特而稳定的风格称为（）。A认知过程B决策过程C认知方式D认知特征
填空题个体在知觉、记忆、思维和解决问题等认知活动中_______、_______信息时所显示出来的独特而稳定的风格称为认知方式。