梧桐更兼细雨，到黄昏，（）。（李清照《声声慢》）
梧桐更兼细雨，到黄昏，（）。（李清照《声声慢》）
相关考题：
教师引导学生梳理古代诗词中的“梧桐”意象，体悟其多样的内涵，下列“梧桐”意象与爱情无关的是()。A.东西植松柏，左右种梧桐(汉乐府《孔雀东南飞》)B.春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时(白居易《长恨歌》)C.梧桐叶上三更雨，别是人间一段愁(赵长卿《一剪梅》)D.梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴(李清照《声声慢》)
教师引导学生树立古代诗词中的“梧桐”意象，体悟其多样性的内涵。下列“梧桐”意象与爱情无关的是( )。A.东西植松柏，左右种梧桐B.春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时C.梧桐叶上三更雨，别是人间一段愁D.梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴
阅读李清照《声声慢》，然后回答1、2、3小题。 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！“梧桐更兼”句有何作用？
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘！守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ ——选自《声声慢》“梧桐更兼”句有何作用？
李清照《声声慢》词中用以渲染愁情的景物依次是（）A、气候—晚风—过雁—黄花—梧桐细雨B、晚风—气候—过雁—黄花—梧桐细雨C、过雁—黄花—梧桐细雨—晚风—气候D、气候—晚风—黄花—过雁—梧桐细雨
单选题《声声慢》[寻寻觅觅]中抒写昔盛今衰、身世变迁的词句是：（）A三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急B雁过也，正伤心，却是旧时相识C满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘D梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴
问答题寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘！守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ ——选自《声声慢》“梧桐更兼”句有何作用？
问答题阅读李清照《声声慢》（寻寻觅觅）中的一段文字：满地黄花堆积，憔悴损，如令有谁堪摘！守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！词中“怎生”“次第”“了得”这些口语化的词语有什么作用？
问答题阅读李清照《声声慢》（寻寻觅觅）中的一段文字：满地黄花堆积，憔悴损，如令有谁堪摘！守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！词中的呼告句是哪两句？
问答题阅读李清照《声声慢》（寻寻觅觅）中的一段文字：满地黄花堆积，憔悴损，如令有谁堪摘！守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！词中具有自喻意象的句子是哪一句？表现了作者怎样的心情？
单选题李清照《声声慢》词中用以渲染愁情的景物依次是（）A气候—晚风—过雁—黄花—梧桐细雨B晚风—气候—过雁—黄花—梧桐细雨C过雁—黄花—梧桐细雨—晚风—气候D气候—晚风—黄花—过雁—梧桐细雨
问答题阅读李清照《声声慢》，然后回答1、2、3小题。 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！“梧桐更兼”句有何作用？