氮气与氧气能化合生成一氧化氮和二氧化氮的条件是（）。A、放电条件B、催化剂C、酸性条件D、碱性条件
氮气与氧气能化合生成一氧化氮和二氧化氮的条件是（）。
- A、放电条件
- B、催化剂
- C、酸性条件
- D、碱性条件
相关考题：
阅读下列三段材料．根据要求完成任务。 材料一《普通高中化学课程标准(实验)》关于“二氧化氮和一氧化氮”的内容标准是：通过实验了解氯、氮、硫、硅等非金属及其重要化合物的主要性质，认识其在生产中的应用和对生态环境的影响。 材料二某版本高中实验教科书《化学l》“二氧化氮和一氧化氮”的部分内容： 二、二氧化氮和一氧化氮 氮气占空气体积的五分之四左右。在通常情况下，氮气与氧气不发生反应，但在放电条件下，它们却可以直接化合，生成无色的一氧化氮(NO)。此外，在高温条件下，氮气也能与氧气反应生成一氧化氮． 一氧化氮不溶于水．在常温下很容易与空气中的氧气化合，生成二氧化氮(N02)。 二氧化氮是红棕色、有刺激性气味的有毒气体，密度比空气的大，易液化，易溶于水。因此，在闪电时，大气中常有少量N02产生，并随雨水落下。 材料三教学对象为高中一年级学生．他们已经学习了“金属及其化合物”“无机非金属材料的主角——硅”和“富集在海水中的元素——氯”等知识。 要求： (1)完成材料二中的装置设计图，并填写表格。 (2)完成“二氧化氮和一氧化氮”的教学设计，内容包括教学目标和教学过程。
一、考题回顾题目：《工业制取硝酸》内容二、考题解析【教学过程】环节一：复习导入【提出问题】常见的酸有哪些?【学生回答】硫酸、硝酸、盐酸等。【提出问题】硝酸具有哪些性质?【学生回答】无色，有刺激性气味液体，具有酸的通性，不稳定性和强氧化性。【提出问题】硝酸有很广泛的用途，化学与工业生产息息相关，硝酸这种工业原料如何制取?【教师总结】本节课一起探究下工业上是如何制取硝酸的，由此引出课题——工业制取硝酸。环节二：探究新知【提出问题】哪些物质发生反应可以获得硝酸，可以选择哪些物质作为原料来制取硝酸?【教师引导】学生可以从N元素化合价的角度考虑。【学生回答】可以利用氮气，氨气，一氧化氮，二氧化氮等气体。【提出问题】硝酸中的N为+5价，其他化合物中N的化合价均低于+5价，N要发生氧化反应，能否一步制得硝酸?【学生回答】二氧化氮溶于水时会生成硝酸和一氧化氮，3NO2+2H2O=2HNO3+NO，但二氧化氮需要其他反应获得。【交流讨论】通过分析二氧化氮获得的方式，尝试归纳总结出硝酸获取的方法。【学生回答】在常温下一氧化氮能与氧气反应生成二氧化氮气体，2NO+O2=2NO2。一氧化氮可以通过氮气与氧气发生反应获得，也可以通过氨气的催化氧化获得。【教师讲解】氮气与氧气反应可以生成一氧化氮，但反应条件需要放电，在工业上是利用氨气在催化剂(如铂、铑等)在的情况下与氧气的反应来制备生产硝酸所需要的一氧化氮。【答辩题目】1.二氧化氦的性质有那些?2.说一说本课重难点设计的依据?
甲醛氧化制备甲醇，反应物与生成物均为气态，甲醇转化率为75%，若使用50%的过量氧气，反应后气体混和物的摩尔组成为（）A、氧气：氮气=1：1.5B、氧气：氮气=1：3.5C、氧气：氮气=1：5.5D、氧气：氮气=l：7.5
关于氮气的性质的说法中，错误的是（）A、通常情况下，氮气性质很不活泼B、可在氧气中燃烧生成一氧化氮C、氮气的化学性质比较稳定，其原因是两原子间的结合比较牢固D、跟氢气在一定条件下发生反应，氮气是氧化剂
单选题氮是一切生命活动的基本元素，下列关于氮的固定，说法正确的是（）A一场雷阵雨一场肥‘是说在放电作用下，空气中的氮气和氧气经过一系列的反应生成二氧化氮，再通过转化成硝酸盐B在高压的条件下，氢气和氮气可以化合成氨气C豆类植物都可以将空气中的氮气直接吸收变为氮的化合物D目前农业生产上需要的氮几乎都是来自雷电固定的
单选题起固定氮作用的化学反应是（）A氮气与氢气在一定条件下反应生成氨气B一氧化氮与氧气反应生成二氧化氮C氨气经催化氧化生成一氧化氮D由氨气制碳酸氢铵和硫酸铵