古代诗词常以“月”烘托意境。如：李白《月下独酌》中的“（），对影成三人”；张九龄《望月抒怀》中的“（），天涯共此时”；李清照《一剪梅》中的“雁字回时，（）”。
古代诗词常以“月”烘托意境。如：李白《月下独酌》中的“（），对影成三人”；张九龄《望月抒怀》中的“（），天涯共此时”；李清照《一剪梅》中的“雁字回时，（）”。
相关考题：
学习古诗词中“月亮”意象，教师请学生举出古人借月亮抒发对亲人思念之情的例子，下列适合的是（ ）A.举杯邀明月，对影成三人(李白《月下独酌》)B.从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门(陆游《游山西村》)C.无言独上西楼，月如钩(李煜《相见欢》)D.但愿人长久，千里共婵娟(苏轼《水调歌头?明月几时有》)
古人对“月”有着深厚的感情，“望月怀人”常常成为古诗词中的题材，“海上生明月，天涯共此时”这一名句就出自一首望月怀思的名篇，请问，这句诗出自哪里？（）A、杜甫《月夜忆舍弟》B、张九龄《望月怀远》C、李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》D、张若虚《春江花月夜》
在学习完苏轼的《水调歌头·明月几时有》后，教师让学生再查找一些和这首词表意相同的描写月亮的诗词，以下几位同学的查找内容正确的一项是（）。A、月出惊山鸟，时鸣春涧中B、野旷天低树，江清月近人C、举杯邀明月，对影成三人D、海上生明月，天涯共此时
单选题学习古诗词中的“月亮”意象，教师请学生举出古人借月亮抒发对亲人思念之情的句子。下列适合的是（ ）。A举杯邀明月，对影成三人B从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门C无言独上西楼，月如钩D但愿人长久，千里共婵娟
问答题请以李白的《月下独酌》为例分析艺术意象的审美特征。 附：《月下独酌》原文： 花间一壶酒，独酌无相亲。 举杯邀明月，对影成三人。 月既不解饮，影徒随我身。 暂伴月将影，行乐须及春。 我歌月徘徊，我舞影凌乱。 醒时同交欢，醉后各分散。 永结无情游，相期邈云汉。
单选题在学习完苏轼的《水调歌头·明月几时有》后，教师让学生再查找一些和这首词表意相同的描写月亮的诗词，以下几位同学的查找内容正确的一项是（）。A月出惊山鸟，时鸣春涧中B野旷天低树，江清月近人C举杯邀明月，对影成三人D海上生明月，天涯共此时
单选题古人对“月”有着深厚的感情，“望月怀人”常常成为古诗词中的题材，“海上生明月，天涯共此时”这一名句就出自一首望月怀思的名篇，请问，这句诗出自哪里？（）A杜甫《月夜忆舍弟》B张九龄《望月怀远》C李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》D张若虚《春江花月夜》
单选题学习张九龄的《望月怀远》，老师引导学生鉴赏诗中的名句“海上生明月，天涯共此时”。教师让学生举例，和“月”有关的诗句，并且阐释和这句有相同的情感基调。下列例句不恰当的是（ ）。A露从今夜白，月是故乡明（杜甫《月夜忆舍弟》）B秦时明月汉时关，万里长征人未还（王昌龄《出塞》）C春风又绿江南岸，明月何时照我还（王安石《泊船瓜洲》）D我歌月徘徊，我舞影零乱（李白《月下独酌四首》）
单选题李白的《月下独酌》，这首诗突出写一个（）字。A独B月C举D邀