面对健康风险,人们可以采取的预防性手段有()、()、()和()等。A、锻炼身体B、健康养生C、急救知识和安全意识的培养培训D、购买健康保险

面对健康风险,人们可以采取的预防性手段有()、()、()和()等。

  • A、锻炼身体
  • B、健康养生
  • C、急救知识和安全意识的培养培训
  • D、购买健康保险

相关考题:

健康教育A.通过有计划、有组织、有系统的教育活动促使公众自觉地采取有利于健康的行为和生活方式,预防和控制疾病、促进健康B.为改善环境使之适合于保护口腔健康或使行为有利于口腔健康所采取的各种行政干预、经济支持和组织保证等措施C.为改善环境使之适合于保护健康或使行为有利于健康所采取的各种行政干预、经济支持和组织保证等措施D.属于城市街道、农村乡镇及社会团体与单位的有组织的活动,旨在使人们提高对口腔健康的认识,引起兴趣,产生强烈的口腔健康愿望E.目的是使人们认识到并能终生保持口腔健康,通过采用教育手段促使人们主动采取利于口腔健康的行为

关于口腔健康教育哪项是错误的A、其目的是使人认识到并终生保持口腔健康B、通过教育手段促使人们主动采取有利于口腔健康的行为C、口腔健康教育做好了可以代替预防方法D、通过行为矫正、口腔健康咨询、信息传播等以建立口腔健康行为E、通过教育手段调动人们的积极性

《国务院办公厅关于加快发展商业健康保险的若干意见》鼓励商业保险机构积极开发与健康管理服务相关的健康保险产品,加强健康风险评估和干预,提供()等服务。①疾病预防②健康体检③健康咨询④健康维护、⑤慢性病管理⑥养生保健 A、①②③④⑤⑥⑦B、①②③④⑤⑥C、①②③④⑥⑦D、②③④⑤⑥⑦

健康管理的三个基本步骤中第二步应开展()。A.对个体进行疾病诊断和治疗B.健康状况的检测和信息收集C.健康风险评估和健康评价D.健康风险干预和健康促进E.选择和购买健康保险

与健康风险评估帮助人们制定个性化的健康干预措施无关的是( )A.健康风险评估能够区分可改变和不改变的危险因素B.健康风险评估能够明确个人或人群的主要健康问题C.由于健康问题及危害因素是多重的健康干预的内容和手段也是多方位的D.健康风险评估能够区分高风险人群和一般危险人群E.健康风险评估的结果不能作为治疗依据

下列关于口腔健康教育的叙述,不正确的是A:其目的是使人认识到并终生保持口腔健康B:通过教育手段促使人们主动采取有利于口腔健康的行为C:通过教育手段调动人们的积极性D:通过行为矫正、口腔健康咨询、信息传播等以建立口腔健康行为E:口腔健康教育做好了可以代替预防方法

健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会和教育活动,采取(),全面提高公民健康素质,促使人们自愿地改变不良的健康行为和影响健康的相关因素,消除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病,促进健康和提高生活质量。A、卫生知识宣传B、信息传播、社会动员等行为干预策略C、改善经济条件D、多部门的合作E、政府组织的参与

面对健康风险,下列哪项不是人们采取的预防性手段()。A、锻炼身体B、健康养生C、急救知识和安全意识的培养培训D、抵制购买健康保险

健康风险管理的基础模式是健康保险和()。A、风险管理B、意外伤害保险C、健康管理D、健康保险

体育与健康课程是以()为主要手段,以学习体育与健康知识、()为主要内容,以增进学生健康,培养学生终审体育意识和()为主要目标的课程。A、身体练习、技能和方法、能力B、锻炼身体、技能和方法、能力C、身体练习、竞技水平、能力D、锻炼身体、竞技成绩、竞技水平

食堂炊事人员(包括合同工、临时工)应按有关规定()A、进行健康检查并取得健康合格证B、进行卫生知识培训并取得培训证C、进行健康检查和卫生知识培训D、进行健康检查和卫生知识培训,并取得健康合格证和培训证

以下哪项不是健康管理师的职业功能()A、健康监测B、健康风险评估和分析C、选择保险D、指导、培训、研究

面对健康风险,可以突破“三大目录”和封顶线的限制的保险是()。A、意外伤害保险B、健康保险C、养老保险D、财产保险

目前,面对健康风险,健康保险暂时还无法突破“三大目录”和封顶线的限制

面对健康风险,最好的解决方法是选择购买()。A、意外伤害保险B、养老保险C、财产保险D、健康保险

关于健康知识讲座,以下说法错误的是:()A、健康知识讲座是授课老师借助教学工具,运用教学的方式向居民传播健康知识和技能的一种健康教育活动形式B、健康知识讲座与居民面对面,有问题可以直接解决C、健康知识讲座应科学严谨,多用术语D、健康知识讲座要有明确目标人群,语言尽可能通俗易懂

幼儿园健康教育活动是指以()为主要目的,以身体锻炼和身体保健的有关知识、进为主要内容而实施的多种形式的教育过程。A、锻炼身体B、保护和促进幼儿的健康C、训练技能D、培养健康情感

健康心理主要是指:运用健康教育与健康促进的手段和方法,培养人们健康的心理状态、()、适宜的情绪,高他们适应社会生活和改造社会的能力,从而达到维护和促进健康的目的。A、健康的体魄B、健康的人格C、良好的人际关系D、预防疾病的能力

个人购买健康保险是解决()的手段之一。A、社会问题B、早死风险C、养老收入D、健康保障

按险种结构划分,健康保险可以划分为( )。A、健康保险主险和健康保险附加险B、商业健康保险、管理式医疗和社会健康保险C、有附加利益健康保险和无附加利益健康保险D、可任意取消健康保险和有条件取消健康保险

生理学的“选择性知觉”使人们对有关健康信息有选择性获得。健康教育应该()A、促使人们主动性获得健康知识B、促使人们全面性获得健康知识C、促使人们选择性获得健康知识D、促使人们客观性获得健康知识

健康教育目的最终目的是()A、帮助人们掌握基本的健康知识和技能B、引导和促进人们树立健康观念C、改善、维护和促进个人、家庭、社区的健康D、要求人们自觉采纳有利于健康的行为和生活方式

单选题与健康风险评估帮助人们制定个性化的健康干预措施无关的是(  )。A健康风险评估能够区分可改变和不改变的危险因素B健康风险评估能够明确个人或人群的主要健康问题C由于健康问题及危害因素是多重的,健康干预的内容和手段也是多方位的D健康风险评估能够区分高风险人群和一般危险人群E健康风险评估的结果不能作为治疗依据

单选题按险种结构划分,健康保险可以划分为( )。A健康保险主险和健康保险附加险B商业健康保险、管理式医疗和社会健康保险C有附加利益健康保险和无附加利益健康保险D可任意取消健康保险和有条件取消健康保险

单选题食堂炊事人员(包括合同工、临时工)应按有关规定()A进行健康检查并取得健康合格证B进行卫生知识培训并取得培训证C进行健康检查和卫生知识培训D进行健康检查和卫生知识培训,并取得健康合格证和培训证

单选题个人购买健康保险是解决()的手段之一。A社会问题B早死风险C养老收入D健康保障

单选题健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会和教育活动,采取(  ),全面提高公民健康素质,促使人们自愿地改变不良的健康行为和影响健康的相关因素,消除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病,促进健康和提高生活质量。(  )A卫生知识宣传B信息传播、社会动员等行为干预策略C改善经济条件D多部门的合作E政府组织的参与