上网时发现邪教宣传内容,应做到()。A、仔细阅读相关内容B、向别人传播C、不听、不看、不信、不传

上网时发现邪教宣传内容,应做到()。

  • A、仔细阅读相关内容
  • B、向别人传播
  • C、不听、不看、不信、不传

相关考题:

上网时发现邪教宣传内容,应做到()。A.仔细阅读相关内容B.向别人传播C.不听、不看、不信、不传

职工群众怎样自觉防范和抵制邪教()。A、不听、不信、不传B、检举揭发邪教的非法活动C、破除迷信思想D、正确对待人生坎坷,增强追求美好生活的信心

上网时发现邪教宣传内容,正确的做法是( )。A.阅读内容B.不听、不看、不信、不传C.下载保存

当收到印有邪教宣传内容的人民币,或发现有人在人民币上涂印邪教宣传内容时,可以收下这些人民币,以后再花出去。判断对错

遇到邪教骗人时,应当()A、不听、不信、不传B、听之任之C、依法打击

上网时发现邪教宣传内容,正确的做法是( )。A.仔细阅读相关内容B.向别人传播C.不听、不看、不信、不传D.下载并保存

接到邪教组织反动宣传电话时,要(),收到邪教组织反动电子邮件时,要(),做到不相信、不保存、不传播。A、认真聆听;虚心接受B、立即挂断;立即删除C、认真接听;保存传阅

作为一名优秀的中学生,面对泄题现象时,以下做法不正确的是;()A、发现不法之徒有觊觎试卷谋利的目的,要坚决抵制并劝阻,绝不能帮忙B、不法之徒已经在非法兜售、散发试卷或相关内容,做到不听、不看、不传、不买C、紧急情况下可以直接报警D、发现有同学在流传试卷内容,漠不关心

邪教骗人时,应当()。发现亲朋好友加入邪教时,要劝告帮助他尽快脱离邪教。A、不听、不信、不传B、听之任之C、依法打击

我们要增强防范邪教意识,对其歪理邪说做到不听、不看、()、不传。A、不写B、不信C、不理

上网时发现邪教宣传内容,应做到()。A、仔细阅读相关内容B、向别人传播C、不听、不看、不信、不传

当代大学生要准确识别邪教,提高防范能力,了解邪教危害,增强防范意识,自觉远离邪教,做到不听、不信、不传,检举邪教的违法活动,坚决运用法律武器抵制邪教。

当收到印有邪教宣传内容的人民币,或发现有人在人民币上涂印邪教宣传内容时,可以收下这些人民币,以后再花出去。

上网时发现邪教宣传内容,正确的做法是()。A、仔细阅读相关内容B、向别人传播C、不听、不看、不信、不传D、下载并保存

青少年上网时应该做到()。A、不传虚假信息B、使用文明语言C、不剽窃他人作品D、以上都是

民对“法轮功”的宣传品,要理性分析,明辨是非,不听、不看、不信、()。A、收藏B、不传C、不查

大学生自觉防范和抵制邪教应该做到()。A、不听、不信、不传B、检举揭发邪教的非法活动C、破除迷信思想D、正确对待人生坎坷,增强追求美好生活的信心

上网时发现邪教宣传内容,正确的做法是,要理性分析,明辨是非,不听、不看、不信、()。A、收藏B、不传C、传阅D、不查

单选题青少年上网时应该做到()。A不传虚假信息B使用文明语言C不剽窃他人作品D以上都是

单选题上网时发现邪教宣传内容,正确的做法是,要理性分析,明辨是非,不听、不看、不信、()。A收藏B不传C传阅D不查

多选题孟某,男,28岁,教师;姚某,女,28岁,无业;刘某,男,29岁,无业。2000年9、10月间,孟某伙同姚某、刘某共同起草了一篇所谓关于某学校学生“遭迫害”的文章,通过反动网站传播,并通过群发电子邮件的方式,向门户网站及个人电子信箱发送了数十万封宣扬“法轮功”邪教组织的电子邮件。针对该案例中的情况,下列说法正确的是()。A对孟某、姚某及刘某以利用邪教组织破坏法律实施罪定罪处罚B对孟某、姚某及刘某以倒卖文物罪定罪处罚C对孟某、姚某及刘某以故意杀人罪定罪处罚D收到类似非法散播的“法轮功”等邪教组织宣传信息的电子邮件,要做到不看、不信、不传

单选题接到邪教组织反动宣传电话时,要(),收到邪教组织反动电子邮件时,要(),做到不相信、不保存、不传播。A认真聆听;虚心接受B立即挂断;立即删除C认真接听;保存传阅

单选题我们要增强防范邪教意识,对其歪理邪说做到不听、不看、()、不传。A不写B不信C不理

单选题遇到邪教骗人时,应当()。A不听、不信、不传B听之任之C依法打击

单选题上网时发现邪教宣传内容,应做到()。A仔细阅读相关内容B向别人传播C不听、不看、不信、不传

判断题当收到印有邪教宣传内容的人民币,或发现有人在人民币上涂印邪教宣传内容时,可以收下这些人民币,以后再花出去。A对B错

判断题当代大学生要准确识别邪教,提高防范能力,了解邪教危害,增强防范意识,自觉远离邪教,做到不听、不信、不传,检举邪教的违法活动,坚决运用法律武器抵制邪教。A对B错

单选题邪教骗人时,应当()。发现亲朋好友加入邪教时,要劝告帮助他尽快脱离邪教。A不听、不信、不传B听之任之C依法打击