讲解果实概念时，既列举可食用的果实，也列举不可使用的果实，以便得出果实都是有种子的本质特征，这钟知识概括方式是（ ）A.正例与反例B.比较C.变式D.直观
比较梨树四大系统在果实特征特性上的差异，并分别列举2个代表品种。
（）需要进行强迫联想。A.特征列举法 B.缺点列举法 C.希望点列举法 D.成对列举法
列举事物的各种不同特征、确定应改善的方向及如何实施的方法是{ )。 A.特征列举法 B.缺点列举法 C.希望点列举法 D.成对列举法
列举型创新技法可分为缺点列举法、（）和特征列举法。
红枣品种的分类方法常用的有（）。A、果实大小B、果实结构C、果实形状D、果实用途
王老师在讲“果实”这个概念时，列举了苹果、花生等可食果实的例子，也列举了棉籽、橡树籽等不可食果实的例子。这种教学方法称为（）A、变式B、范式C、原型D、演绎
细菌菌落特征与其细胞形态结构间有何密切关系？请列举3-4例说明。
关于“果实的结构”，错误的一项是（）。A、桃子属于果实B、果皮是果实的组成部分C、果肉是果实的组成部分D、种子是果实的组成部分
被子植物分类的重要依据是（）A、花、果实和种子的特征B、花的特征C、根、茎、叶的特征D、根、茎、叶、花、果实、种子的特征
给出按结构体系划分的桥梁结构形式分类情况，并回答各类桥梁的主要受力特征。
问答题细菌菌落特征与其细胞形态结构间有何密切关系？请列举3-4例说明。
问答题比较梨树四大系统在果实特征特性上的差异，并分别列举2个代表品种。
单选题讲解果实概念时，既可列举可食用的果实，也可列举不可食用的果实，以便突出果实都是有种子的本质特征。这种知识概括的方式是( )A正例与反例B比较C变式D直观
问答题请给出按结构体系划分的桥梁结构形式分类情况，并回答各类桥梁的主要受力特征。
单选题关于“果实的结构”，错误的一项是（）。A桃子属于果实B果皮是果实的组成部分C果肉是果实的组成部分D种子是果实的组成部分
单选题王老师在讲解果实概念时，既列举可食用的果实，也列举不可食用的果实，以便突出果实都具有种子的本质特征。这种知识概括方式是（）A反例B比较C变式D直观
问答题给出按结构体系划分的桥梁结构形式分类情况，并回答各类桥梁的主要受力特征。