智力包括注意力、想象力、观察力、思考力和记忆力五个基本要素，智力是一个人多种能力的综合表现。研究表明，学业成绩和智商（智力水平的单位，即智力年龄/实际年龄×100）呈相关关系，但学生在学校中的学习成绩只能反映智力的35%，其余的智力是不能用学业成绩来衡量的。作为教师，下列做法正确的是（）A、对智力超常的孩子，可以放松管理，学习成绩自然会好B、对智力较弱的孩子，可以放松管理，因为他不可能学好C、对所有的孩子，都可以放松管理，因为学习是孩子自身的事情D、对才智非凡的孩子不能放松教育，要不断促使其才能的发展。对于智力平平的孩子更不能放弃，要激发他们求学的动机和孜孜不倦的钻研精神，使智力由量变的积累而孕育新质，出现突变的飞跃，推动原有的智力向高层次发展
智力包括注意力、想象力、观察力、思考力和记忆力五个基本要素，智力是一个人多种能力的综合表现。研究表明，学业成绩和智商（智力水平的单位，即智力年龄/实际年龄×100）呈相关关系，但学生在学校中的学习成绩只能反映智力的35%，其余的智力是不能用学业成绩来衡量的。作为教师，下列做法正确的是（）
- A、对智力超常的孩子，可以放松管理，学习成绩自然会好
- B、对智力较弱的孩子，可以放松管理，因为他不可能学好
- C、对所有的孩子，都可以放松管理，因为学习是孩子自身的事情
- D、对才智非凡的孩子不能放松教育，要不断促使其才能的发展。对于智力平平的孩子更不能放弃，要激发他们求学的动机和孜孜不倦的钻研精神，使智力由量变的积累而孕育新质，出现突变的飞跃，推动原有的智力向高层次发展
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判断题智力包括注意力、观察力、记忆力、思维力和想象力，其中思维力是核心。A对B错