学生出现错误是成长过程中必然的经历，教师应该（）A、以一颗宽容的心来对待B、以厌烦的心情对待C、以求全责备的心情对待D、以打骂的态度对待

学生出现错误是成长过程中必然的经历，教师应该（）

  • A、以一颗宽容的心来对待
  • B、以厌烦的心情对待
  • C、以求全责备的心情对待
  • D、以打骂的态度对待

相关考题：

茶艺师在接待外宾的服务中应()。A、因人而异、看客施礼的态度B、以“来者都是客”的真诚态度对待C、细心观察宾客的服饰，以不同态度对待D、根据宾客国籍的不同采取不同的服务态度
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下列关于医务人员对待临终患者的提法中，错误的是A、以最真挚、亲切、慈爱的态度对待临终患者B、宽容大度，满足临终患者的所有要求C、尊重和维护临终患者的利益和权利D、关心和体贴临终患者的家属E、要像对待其他可治愈的患者一样，平等对待临终患者
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教师对待家长的正确的职业道德方式是（）。A.教师应当与家长沟通．更好地了解学生B.教师应当批评家长C.教师应当以平等的态度对待家长D.教师应当引导家长树立正确的观念
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下列关于医务人员对待临终患者的提法中，错误的是A.以最真挚、亲切、慈爱的态度对待临终患者B.宽容大度，满足临终患者的所有要求C.尊重和维护临终患者的利益和权利D.关心和体贴临终患者的家属E.要像对待其他可治愈的患者一样，平等对待临终患者
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在教师职业道德素养的要求中团结协作”反映的是教师（ ）。A.对待教育事业的态度 B.对待学生的态度C.对待同事的态度 D.对待自己的态度
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下列关于医务人员对待临终病人的提法中，错误的是A.关心和体贴临终病人的家属B.要像对待其他可治愈的病人一样，平等对侍临终病人C.以最真挚、亲切、慈爱的态度对待临终病人D.尊重和维护临终病人的利益和权利E.宽容大度，满足临终病人的所有要求
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教师培养大学生的情绪情感应当从哪几个方面入手（）。A、引导学生正确对待挫折B、引导学生养成高尚的精神境界C、鼓励学生以幽默乐观的态度对待生活D、教师要帮助学生合理转移不良的情绪情感
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我们以什么样的态度来对待身体？是娇纵它，还是苛刻它呢？
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“互惠原则”告诉我们对待别人时：（）A、以他人对待我们的同样方式去对待他人B、以我们自己想被对待的方式对待他人C、以我们父母对待自己的方式对待他人D、以我们朋友对待自己的方式对待他人
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班主任在班级管理中，应该凡事以（）为出发点，以平等的心对待每一个学生。A、班级纪律B、班级荣誉C、学生成绩D、学生
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尊重学生人格和受教育的平等权利，教师要做到：（）。A、支持优秀生的所有想法B、客观公正的看待学生C、惩罚差生的所有错误D、以平等的态度对待学生
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正义感要求教师以公正不倚的态度对待学生和处理各种人际关系。
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正义感要求教师以公正不倚的态度来对待学生和处理各种人际关系。
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教师的专业态度要求教师对待学生：（）；对待自己：（）。
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要端正人生态度，就必须做到（）。A、以认真的态度对待人生B、以务实的态度对待人生C、以乐观的态度对待人生D、以进取的态度对待人生
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在教师职业道德素养的要求中，“团结协作”反应的是教师（）。A、对待教育事业的态度B、对待学生的态度C、对待同事的态度D、对待自己的态度
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下列关于医务人员对待临终病人的提法中，错误的是（）A、以最真挚、亲切、慈爱的态度对待临终病人B、宽容大度，满足临终病人的所有要求C、尊重和维护临终病人的利益和权利D、关心和体贴临终病人的家属E、要像对待其他可治愈的病人一样，平等对侍临终病人
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教师以爱对待学生，学生则对教师产生好感，也以爱对待教师，有人称这种爱为（）。A、爱的奉献B、爱的给予C、爱的回流D、爱的感恩
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安检人员要以满腔热情对待工作，以主动、热情、诚恳周到、宽容耐心的服务态度对待旅客，反对（）的恶劣态度。A、冷漠、麻木B、冷淡C、高傲D、粗鲁 、野蛮
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问答题我们以什么样的态度来对待身体？是娇纵它，还是苛刻它呢？
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填空题教师的专业态度要求教师对待学生：（）；对待自己：（）。
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多选题要端正人生态度，就必须做到（）。A以认真的态度对待人生B以务实的态度对待人生C以乐观的态度对待人生D以进取的态度对待人生
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多选题教师培养大学生的情绪情感应当从哪几个方面入手（）。A引导学生正确对待挫折B引导学生养成高尚的精神境界C鼓励学生以幽默乐观的态度对待生活D教师要帮助学生合理转移不良的情绪情感
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单选题“互惠原则”告诉我们对待别人时：（）A以他人对待我们的同样方式去对待他人B以我们自己想被对待的方式对待他人C以我们父母对待自己的方式对待他人D以我们朋友对待自己的方式对待他人
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判断题正义感要求教师以公正不倚的态度对待学生和处理各种人际关系。A对B错
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单选题班主任在班级管理中，应该凡事以（）为出发点，以平等的心对待每一个学生。A班级纪律B班级荣誉C学生成绩D学生
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判断题正义感要求教师以公正不倚的态度来对待学生和处理各种人际关系。A对B错
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