糖尿病老人注射胰岛素时,宜在饭后半小时注射,防止低血糖反应。

糖尿病老人注射胰岛素时,宜在饭后半小时注射,防止低血糖反应。


相关考题:

患者注射长效胰岛素,应警惕最易发生低血糖反应的时间是在A.午饭后B.下午C.早餐前D.夜间E.清晨注射后半小时

皮下注射胰岛素经常更换部位,目的是( )A.防止注射部位组织硬化B.防止注射部位脂肪萎缩C.防止胰岛素过敏反应D.防止发生低血糖E.防止胰岛素吸收不良

造成糖尿病患儿低血糖的常见原因是A、胰岛素注射不足B、胰岛素注射过早C、胰岛素注射过晚D、胰岛素注射后饮食过多E、胰岛素注射后饮食过少

假设确诊该患者为糖尿病,需要使用胰岛素,不妥的是A.胰岛素应存放于冰箱冷藏室内B.于饭后30分钟皮下注射C.经常更换注射部位D.注射量依病情而定E.注射胰岛素应防止低血糖昏迷

糖尿病老人注射胰岛素时,宜在饭后半小时注射,防止血糖过高。此题为判断题(对,错)。

糖尿病患者在使用短效胰岛素后,低血糖现象通常发生于( )A、每次注射胰岛素后30分钟B、注射胰岛素后3小时C、注射胰岛素后2小时D、注射胰岛素后1小时E、午夜至次日晨3时之间

A、低血糖反应B、酮症酸中毒C、2型糖尿病D、妊娠后期糖尿病E、胰岛素引起的过敏反应胰岛素注射过量( )

胰岛素注射过量可引起A、低血糖反应B、酮症酸中毒C、2型糖尿病D、妊娠后期糖尿病E、胰岛素引起的过敏反应

早餐前注射胰岛素,发生低血糖多在A、注射后半小时B、注射后2~4小时C、午餐后D、晚餐前E、夜间

患者注射长效胰岛素,应警惕最易发生低血糖反应的时间是在A、清晨注射后半小时B、午饭后C、下午D、早餐前E、夜间

下列正确的用药是A.一般情况下,饭后用药吸收较差B.镇静催眠药宜在睡前服用C.刺激性药物宜在饭后服用D.胰岛素宜在饭前注射E.胃壁保护药宜在饭后服用

糖尿病患者运动过程中,可以预防低血糖的措施表述正确的有( )。A.饭后2小时开始运动较为合适。B.开始参加运动时,应有同伴陪同,并携带糖果备用。C.运动不宜在降糖药物作用最强的时间进行。D.注射胰岛素治疗的患者,不宜清晨空腹,尤其不宜在注射胰岛素后和饭前运动。

早餐前注射正规胰岛素,发生低血糖多在A.注射后半小时B.注射后2~4小时C.午餐后D.晚餐前E.夜间

早餐前注射胰岛素,发生低血糖多在A.注射后半小时B.注射后2~4小时C.午餐后D.晚餐前E.夜间

患者,男性,61岁,患糖尿病5年,一直采用口服的降糖药,但血糖控制不佳。今查空腹血糖10.8mmol/L,餐后2小时血糖17.7mmol/L入院,医嘱:注射胰岛素。如果患者采用短效胰岛素,注射时间应在A.饭后半小时B.饭后1小时C.进餐时D.饭前半小时E.饭前1小时

关于胰岛素治疗糖尿病的描述正确的有()。A、1型糖尿病必须给予外源性胰岛素注射治疗B、低血糖反应是胰岛素治疗最常见的不良反应C、混合注射胰岛素时应先抽吸中长效胰岛素D、胰岛素应放在冰箱冷冻室内保存E、长效胰岛素注射时间与进餐关系可不严格

早餐前注射正规胰岛素,发生低血糖多在()。A、注射后半小时B、注射后2~4小时C、午餐后D、晚餐前E、夜间

皮下注射胰岛素经常更换部位,目的是()A、防止注射部位组织硬化B、防止注射部位脂肪萎缩C、防止发生低血糖D、防止胰岛素过敏反应E、防止胰岛素吸收不全

指导糖尿病老人在注射胰岛素后30分钟内进食以免()。A、高血脂B、低血脂C、高血糖D、低血糖

单选题在给糖尿病患儿注射中、长效胰岛素时,患儿低血糖反应常发生在胰岛素注射多久以后? 【 】A2小时B4小时C8小时D10小时

单选题患者,男性,61岁,患糖尿病5年,一直采用口服的降糖药,但血糖控制不佳。今查空腹血糖10.8mmol/L,餐后2小时血糖17.7mmol/L入院,医嘱:注射胰岛素。如果患者采用短效胰岛素,注射时间应在()。A饭前1小时B饭前半小时C进餐时D饭后半小时E饭后1小时

单选题早餐前注射正规胰岛素,发生低血糖多在(  )。A注射后半小时B注射后2~4小时C午餐后D晚餐前E夜间

单选题早餐前注射胰岛素,发生低血糖多在()A注射后半小时B注射后2~4小时C午餐后D晚餐前E夜间

判断题糖尿病老人注射胰岛素时,宜在饭后半小时注射,防止低血糖反应。A对B错

多选题下列关于胰岛素治疗糖尿病的描述正确的有()A1型糖尿病必须给予外源性胰岛素注射治疗B低血糖反应是胰岛素治疗最常见的不良反应C混合注射胰岛素时应先抽吸中长效胰岛素D胰岛素应放在冰箱冷冻室内保存E长效胰岛素注射时间与进餐关系可不严格

单选题患者注射长效胰岛素,应警惕最易发生低血糖反应的时间是在()。A清晨注射后半小时B午饭后C下午D早餐前E夜间

多选题皮下注射胰岛素经常更换部位,目的是()A防止注射部位组织硬化B防止注射部位脂肪萎缩C防止发生低血糖D防止胰岛素过敏反应E防止胰岛素吸收不全