男女的智力结构存在差异，各自具有自己的__________。
男女两性差异主要表现在() A、生理上的差异B、认知能力上的差异C、人格的差异D、情绪的差异
产生妇女社会工作的原因在于（ ）。A．男女分工B．男女生物性别的差异C．男女社会性别的差异D．女性比较柔弱
男女两性认知差异的年龄倾向反映了男女儿童在认知差异上的不平衡性。()
男女学生智力发展速度存在着年龄倾向年龄差异。因此，从总体上讲男女学生的智力发展水平的差异是很大的。（ ）
男女学生智力发展速度存在着年龄倾向和年龄差异，因此，从总体上讲男女学生的智力发展水平的差异是很大的。（ ）
自我沟通与人际沟通的差异表现在( )。 A主客体差异B目的差异C过程差异D媒介差异E结果差异
“性别”表示( )。单选A. 男女在人格特征方面的差异B. 社会对男女在态度、角色和行为方式方面的期待C. 男女在生物学方面的差异D. 男女在社会学方面的差异
“性别”表示（ ）。(A)男女在人格特征方面的差异(B)社会对男女在态度、角色和行为方式方面的期待(C)男女在生物学方面的差异(D)男女在社会学方面的差异
阻碍有效沟通的因素不包括（）。A、信息的过滤作用B、选择性知觉C、沟通方式差异D、情绪的影响
男女性沟通的差异，主要体现在（）方面。A、沟通目的B、价值观C、处理冲突的方式D、对待压力的解决方式
理解智力的个体差异有哪些？包括男女差异，中职生与高中生的差异。
“性别角色”指（）。A、男女在社会行为上的差异B、男女在人格特征方面的差异C、男女在生物学方面的差异D、男女在性别认同上的差异
学生心理发展的智力差异主要体现在（）A、智力表现早晚差异B、智力水平差异C、智力类型差异D、男女智力结构差异
下列不属于人际沟通与自我沟通的差异表现为（）。A、主客体差异B、目的差异C、程度差异D、媒介差异
"性别"表示（）。A、男女在人格特征方面的差异B、社会对男女在态度、角色和行为方式方面的期待C、男女在生物学方面的差异D、男女思维方式的差异
跨文化沟通的策略不包括（）A、消除文化差异B、认识文化差异C、认同文化差异D、融合文化差异
判断题男女两性认知差异的年龄倾向反映了男女儿童在认知差异上的不平衡性。A对B错
单选题阻碍有效沟通的因素不包括（）。A信息的过滤作用B选择性知觉C沟通方式差异D情绪的影响
单选题"性别"表示（）。A男女在人格特征方面的差异B社会对男女在态度、角色和行为方式方面的期待C男女在生物学方面的差异D男女思维方式的差异
单选题“性别角色”指（）。A男女在社会行为上的差异B男女在人格特征方面的差异C男女在生物学方面的差异D男女在性别认同上的差异
多选题男女性沟通的差异，主要体现在（）方面。A沟通目的B价值观C处理冲突的方式D对待压力的解决方式
单选题男女沟通的差异不包括（）。A女性之间的谈话比男性更可能讨论她们关系中的情感问题B对不涉及爱恨的中性交往的反应，女性可能认为情况依然很好C女性比男性更看重表达性沟通技能D在自我表露的时候男性更多愿意阐述自己的事情
单选题跨文化沟通的策略不包括（）A消除文化差异B认识文化差异C认同文化差异D融合文化差异