小明没有英语级别，可以报考两舱 （）
小明没有英语级别，可以报考两舱 （）
相关考题：
我近年一并考取了心理学、教育学和普通话水平证书，到最快后一关“说课”报名时，工作人员提出我的毕业证不可以报考初中英语教师资格证，必须具有与英语专业相同或相近的专业毕业证才可以报考，我以前所考前三科时并没有人告知不可以报考，现在报不上了，我该怎么办？请专业人士解答。谢谢
没有工作经验的大四学生可以考吗？什么时候考？报考专业有区别吗？报考类型有区别吗？考上的话我将从事什么工作？是不是考上了就一定有工作？考这难吗？和研究生比起来哪个更值得我考？考些什么方面的内容？我英语专业的，考上之后我能从事非英语专业的工作吗？谢谢指导
有120名学生报考语文、数学、英语竞赛，已知现在有35人报考语文竞赛，45人报考数学竞赛，55人报考英语竞赛，其中30人同时报考了语文和数学竞赛，26人同时报考了语文和英语竞赛，38人同时报考了数学和英语竞赛，问至少还有多少人没有报考任何一科?A．0B．41C．53D．79
有l20名学生报考语文、数学、英语竞赛，已知现在有35人报考语文竞赛，45人报考数学竞赛，55人报考英语竞赛，其中30人同时报考了语文和数学竞赛，26人同时报考了语文和英语竞赛，38人同时报考了数学和英语竞赛，问：至少还有多少人没有报考任何一科? A．0 B．41 C．53 D．79
某招考职位规定：凡通过英语专业八级、参加过支教活动的英语专业应届毕业生均有资格报考该职位。张华是北京某名牌大学英语专业的一名应届毕业生，却没有资格报考该职位。由此一定可以推出的是（）。A.张华没有通过英语专业八级考试B.张华没有参加过支教活动C.如果张华通过了英语专业八级考试,那么他没有参加过支教活动D.如果张华参加过支教活动，那么他通过了英语专业八级考试
想从事英语翻译工作的学生，都报考英语专业，周玲报考了英语专业，她一定想从事英语翻译工作。以下哪项为真，最能支持上述观点?A.所有报考英语专业的考生都想从事英语翻译工作B.有不少英语翻译都有英语专业学位C.有些英语翻译是大学英语专业毕业生D.想从事英语翻译工作的人，多数报考了英语专业
小明的英语成绩很好，因为英语老师器重他。他也很喜欢英语老师，每当上英语课，小明就觉得精神百倍，一做英语题，他就觉得劲头十足。但前不久，英语老师调去另一所学校任教，班上换了新的英语老师。新的英语老师对小明不够了解，自然不如原来的英语老师那样对他青睐有加，小明没有像以前那样得到足够的重视，觉得与新的英语老师没有默契，上英语课、做英语作业都失去了原来的那种劲头，学习成绩慢慢地滑下来了。小明过得很郁闷，看着一天天下滑的成绩也很头疼和着急。请用学习动机的相关理论分析：结合本案例，请你谈谈在形成学习动机的过程中，我们应注意哪些问题？
某招考职位规定：凡通过英语专业八级、参加过支教活动的英语专业应届毕业生均有资格报考该职位。张华是北京某名牌大学英语专业的一名应届毕业生，却没有资格报考该职位。 由此一定可以推出的是？A、张华没有通过英语专业八级考试B、张华没参加过支教活动C、如果张华通过了英语专业八级考试，那么他没有参加过支教活动D、如果张华参加过支教活动，那么他通过了英语专业八级考试
问答题小明的英语成绩很好，因为英语老师器重他。他也很喜欢英语老师，每当上英语课，小明就觉得精神百倍，一做英语题，他就觉得劲头十足。但前不久，英语老师调去另一所学校任教，班上换了新的英语老师。新的英语老师对小明不够了解，自然不如原来的英语老师那样对他青睐有加，小明没有像以前那样得到足够的重视，觉得与新的英语老师没有默契，上英语课、做英语作业都失去了原来的那种劲头，学习成绩慢慢地滑下来了。小明过得很郁闷，看着一天天下滑的成绩也很头疼和着急。请用学习动机的相关理论分析：假如你是小明的老师，你会如何帮助他？
问答题小明的英语成绩很好，因为英语老师器重他。他也很喜欢英语老师，每当上英语课，小明就觉得精神百倍，一做英语题，他就觉得劲头十足。但前不久，英语老师调去另一所学校任教，班上换了新的英语老师。新的英语老师对小明不够了解，自然不如原来的英语老师那样对他青睐有加，小明没有像以前那样得到足够的重视，觉得与新的英语老师没有默契，上英语课、做英语作业都失去了原来的那种劲头，学习成绩慢慢地滑下来了。小明过得很郁闷，看着一天天下滑的成绩也很头疼和着急。请用学习动机的相关理论分析：小明在英语学习上的主导性动机是什么？这属于什么类型的动机？