早期知识会妨碍后期的学习方法。

早期知识会妨碍后期的学习方法。


相关考题:

“授人以鱼,不如授人以渔”说明学习方法比传授知识更重要。( )

教师的知识结构不包括:( )。A.普通文化知识B.学科专业知识C.教育专业知识D.学习方法知识

下列有关运动再学习方法中叙述错误的是A、不主张用健侧代偿B、痉挛是唯一妨碍运动的重要原因C、阻力训练在中枢神经损伤早期应用无益D、在没有完全恢复运动控制之前,不主张加强肌力的训练E、早期的被动运动无益

学习方法的正确与否,影响掌握知识的速度与质量。()

已获得的知识、技能、学习方法或学习态度,对学习新知识、新技能和解决新问题会产生一定的影响,这种现象称为()。 A、迁移B、功能固着C、原型启发D、定势

关于运动再学习方法叙述错误的是A.不主张用健侧代偿B.痉挛是妨碍运动的重要原因C.抗阻训练在中枢神经损伤早期应用无益D.在没有完全恢复运动控制之前,不主张用运动再学习E.早期的被动运动无益

(2014年)与普通混凝土相比,掺高效减水剂的高强混凝土()。A.早期强度低,后期强度增长幅度低B.早期强度高,后期强度增长幅度低C.早期强度低,后期强度增长幅度高D.早期强度高,后期强度增长幅度高

与普通混凝土相比,掺高效减水剂的高强混凝土()。A:早期强度低,后期强度增长幅度低B:早期强度高,后期强度增长幅度低C:早期强度低,后期强度增长幅度高D:早期强度高,后期强度增长幅度高

养护温度(t)对混凝土强度发展的影响是( )。A.t愈高,早期、后期强度均高B.t愈高,后期强度高C.t愈高,早期强度高、后期强度较低D.t愈高,早期强度低、后期强度较高

学习方法的知识,是现代人的知识体系的重要组成部分,也是能力结构的重要组成部分。

科学的学习方法会使学习事半功倍,关于学习方法的认识,下列哪项是正确的()A、学习时间越长,学习效果就越好。B、最有价值的知识是关于方法的知识,科学的学习方法是学习的“加速器”和“催化剂”。C、只要智商高就能学好。D、只要有学习欲望就能取得理想的学习成绩。

与普通混凝相比,掺高效减水剂的高强混凝土()。A、早期强度低,后期强度增长幅度低B、早期强度高,后期强度增长幅度低C、早期强度低,后期强度增长幅度高D、早期强度高,后期强度增长幅度高

某池塘中,早期藻类大量繁殖,食藻浮游动物水蚤大量繁殖,藻类减少,接着又引起水蚤减少。后期排入污水,引起部分水蚤死亡,加重了污染,导致更多水蚤死亡。关于上述过程的叙述,正确的是()A、早期不属于负反馈,后期属于负反馈B、早期属于负反馈,后期不属于负反馈C、早期、后期均属于负反馈D、早期、后期均不属于负反馈

在我国教育发展过程中,获取知识和技能的学习方法主要有()、()、()等。

我国传统学习方法主要是通过()、()和练习活动获取知识和技能。

硅酸盐水泥的水化速度表现为()A、早期快后期慢B、早期慢后期快C、早期慢中间快后期慢D、早期慢中间慢后期快

混凝土掺加粉煤灰会降低其早期和后期强度,因此,掺量受到限制。

普通水泥混凝土经蒸汽养护,可提高混凝土的()。A、早期强度B、后期强度C、早期,后期强度均可提高

编辑人员的文化素质特点表现在()。A、合理的知识结构B、科学的学习方法C、知识广博D、博中求专E、与时俱进

单选题与普通混凝相比,掺高效减水剂的高强混凝土()。A早期强度低,后期强度增长幅度低B早期强度高,后期强度增长幅度低C早期强度低,后期强度增长幅度高D早期强度高,后期强度增长幅度高

填空题我国传统学习方法主要是通过()、()和练习等活动获取知识和技能。

填空题我国传统学习方法主要是通过()、()和练习活动获取知识和技能。

单选题硅酸盐水泥的水化速度表现为()A早期快后期慢B早期慢后期快C早期慢中间快后期慢D早期慢中间慢后期快

单选题养护温度t对混凝土强度发展的影响是(  )。At愈高,早期、后期强度均高Bt愈高,后期强度高Ct愈高,早期强度高、后期强度较低Dt愈高,早期强度低、后期强度较高

单选题我国三级康复网络服务理念是指(  )。A早期康复、后期康复、社区康复B早期康复、中期康复、后期康复C前期康复、中期康复、后期康复D医院康复、社区康复、家庭康复E早期康复、后期康复、医院康复

判断题早期知识会妨碍后期的学习方法。A对B错

单选题科学的学习方法会使学习事半功倍,关于学习方法的认识,下列哪项是正确的()A学习时间越长,学习效果就越好。B最有价值的知识是关于方法的知识,科学的学习方法是学习的“加速器”和“催化剂”。C只要智商高就能学好。D只要有学习欲望就能取得理想的学习成绩。