每个社会成员都应该自觉遵守社会公德,主要因为():①社会公德是精神文明建设的基本工程;②遵守社会公德是成为一个有道德的人的基本要求;③遵守社会公德是维护社会公共秩序的必要条件;④遵守社会公德是提高民族科技发展水平的重要步骤。 A.①②④B.①②③C.①②③④D.①③④
每个社会成员都应该自觉遵守社会公德,主要因为():①社会公德是精神文明建设的基本工程;②遵守社会公德是成为一个有道德的人的基本要求;③遵守社会公德是维护社会公共秩序的必要条件;④遵守社会公德是提高民族科技发展水平的重要步骤。
A.①②④
B.①②③
C.①②③④
D.①③④
相关考题：
以下关于社会公德的叙述，正确的是( )。A.社会公德的突出特点是公共性B.社会公德不对社会成员的有要求C.社会公德是人类社会发展中稳定不变的道德因素D.社会成员能不能遵守基本的、起码的公共生活规则反映出整个社会的总体文明水平
13个社会成员都应该自觉遵守社会公德，主要因为()。a.社会公德是精神文明建设的基本工程b.遵守社会公德是成为一个有道德的人的基本要求c.遵守社会公德是维护社会公共秩序的必要条件d.遵守社会公德是提高民族科技发展水平的重要步骤e.遵守社会公德是法律要求
下列没有准确表达自觉遵守社会公德的意义的是A．遵守社会公德是提高从业者职业素质的重要途径B．遵守社会公德是成为一个有道德的人的最基本要求C．遵守社会公德是维护社会公共生活正常秩序的必要条件D．社会公德建设是精神文明建设的基础性工程，也是精神文明程度的“窗口”
每个社会成员都应该自觉遵守社会公德，主要因为（ ）A.社会公德是精神文明建设的基本工程B.遵守社会公德是成为一个有道德的人的基本要求C.遵守社会公德是维护社会公共秩序的必要条件D.遵守社会公德是提高民族科技发展水平的重要步骤
自觉遵守社会公德的意义有 ( )A、遵守社会公德是为了建立美满幸福的家庭B、遵守社会公德是成为一个有道德的人的最基本要求C、遵守社会公德是维护社会公共生活正常秩序的必要条件D、社会公德建设是精神文明建设的基础性工程，也是精神文明程度的“窗口”
社会公德是一定社会中被社会所有成员共同确认并自觉遵守的基本道德准则，它是道德的重要组成部分。社会公德是所有社会成员都必须普遍遵守的行为准则，任何社会成员，不论其社会身份如何，都要遵守社会公德。 （ ）
对模范遵守社会公德的理解表述正确的是（ ）A.社会公德是一定社会中被社会所有成员共同确认并自觉遵守的基本道德准则，它是道德的重要组成部分B.社会公德是在社会人际交往和社会公共生活中形成的，反映社会人际交往和社会公共生活的要求，调整人们在社会人际交往和社会公共生活中的行为和道德准则C.社会公德是所有社会成员都必须普遍遵守的行为准则D.任何社会成员，不论其社会身份如何，都要遵守社会公德
社会公德的状况，是展示公民道德修养与社会文明程度的“窗口”。这是因为（）①社会公德是公民生活最基本的行为规范，是社会活动最起码的道德要求②社会公德的内容不断丰富和发展③一个人是否养成了遵守社会公德的习惯，体现了这个人的文明修养④社会成员能不能普遍遵守社会公德，体现了一个社会的文明程度A①③④B①②④C①②③D②③④
没有准确表达自觉遵守社会公德的意义的是（）。A、遵守社会公德是提高从业者职业素质的重要途径B、遵守社会公德是成为一个有道德的人的最基本要求C、遵守社会公德是维护社会公共生活正常秩序的必要条件D、社会公德建设是精神文明建设的基础性工程，也是精神文明程度的“窗口”
社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则。在现代社会，遵守社会公德是（）。A、精神文明建设的基础性工程B、提高劳动者技能的重要途径C、成为一个有道德的人的最基本要求D、维护社会公共生活正常秩序的必要条件E、每个社会成员的自觉选择
以下对社会公德的理解中，正确的是（）。A、社会公德是指在社会交往和公共生活中公民应该遵守的道德准则B、社会公德是维护公共秩序的重要手段C、社会公德是整个社会道德体系的基础层次D、社会公德是整个社会道德体系的最高层次
多选题自觉遵守社会公德的意义有（）。A遵守社会公德是为了建立美满幸福的家庭B遵守社会公德是成为一个有道德的人的最基本要求C遵守社会公德是维护社会公共生活正常秩序的必要条件D社会公德建设是精神文明建设的基础性工程,也是精神文明程度的“窗口”
单选题没有准确表达自觉遵守社会公德的意义的是（）。A遵守社会公德是提高从业者职业素质的重要途径B遵守社会公德是成为一个有道德的人的最基本要求C遵守社会公德是维护社会公共生活正常秩序的必要条件D社会公德建设是精神文明建设的基础性工程，也是精神文明程度的“窗口”
多选题以下对社会公德的理解中，正确的是（）。A社会公德是指在社会交往和公共生活中公民应该遵守的道德准则B社会公德是维护公共秩序的重要手段C社会公德是整个社会道德体系的基础层次D社会公德是整个社会道德体系的最高层次