德育应充分地让学生认识社会的真善美而尽量回避假恶丑。( )此题为判断题(对,错)。

德育应充分地让学生认识社会的真善美而尽量回避假恶丑。( )

此题为判断题(对,错)。


相关考题:

贯彻“以人为本”的教育理念应做到( )。A尊重学生人格,关注个体差异;B让学生自主选择课程;C培养学生正确的学习态度;D充分地给学生传授科学知识。

德育过程必须以提高学生的道德认识为开端。

德育过程是教育者促使学生思想内部矛盾斗争的过程,其中的主要矛盾是A.学生道德认识深与浅的矛盾B.学生道德认识多与少的矛盾C.学生道德认识正确与错误的矛盾D.社会道德要求与学生自身品德基础的矛盾

大学生投身崇德向善的道德实践,要弘扬真善美、贬斥假恶丑,做社会主义道德的示范者和引领者,促成()的社会风尚。A.知荣辱B.讲正气C.作奉献D.促和谐

良好的社会风尚是人们在 中逐渐形成起来的。大学生投身崇德向善的道德实践,要弘扬真善美、贬斥假恶丑,做社会主义道德的示范者和引领者,促成 、 、作奉献、促和谐的社会风尚。

【单选题】培育和践行社会主义核心价值观,要增强自己的价值判断力和道德责任感,辨别什么是真善美、什么是假恶丑,自觉做到常修善德、常怀善念、常做善举。这是大学生践行社会主义核心价值观的()A.勤学B.修德C.明辨D.笃实

14、培育和践行社会主义核心价值观,要增强自己的价值判断力和道德____感,辨别什么是真善美、什么是假恶丑,自觉做到常修善德、常怀善念、常做善举。

大学生投身崇德向善的道德实践,要弘扬真善美、贬斥假恶丑,做社会主义道德的示范者和引领者,促成知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的社会风尚。

良好的社会风尚是人们在社会道德实践中逐渐形成起来的。大学生投身崇德向善的道德实践,要弘扬真善美、贬斥假恶丑,做社会主义道德的示范者和引领者,努力做到A.知荣辱B.讲正气C.作奉献D.促和谐