电场中的电荷由于受到电场力的作用也具有势能,这种势能叫电势能,简称电能。() 此题为判断题(对，错)。
电场中的电荷由于受到电场力的作用也具有势能,这种势能叫电势能,简称电能。()
此题为判断题(对，错)。
相关考题：
空间部分区域的电场线如图8-5所示，电场中有A、B两点，则（ ）A.A点的电场强度大于B点的电场强度B.A点的电势小于B点的电势C.负电荷在A点的电势能比它在B点的电势能小D.把正电荷从B点移到A点时，电场力做正功
根据下列材料，完成教学设计。 材料一下面是高中物理人教版(选修)3—1第一章第4节“电势能和电势，，内容节选。 第4节电势能和电势 我们已经建立了电场强度的概念，知道它是描述电场性质的物理量。倘若把一个静止的试探电荷放入电场中，它将在静电力的作用下做加速运动，经过一段时间以后获得一定的速度，试探电荷的动能增加了。我们知道，这是静电力做功的结果，而功又是能量变化的量度．那么，在这一过程中，是什么能转化成试探电荷的动能呢 为此，我们首先要研究静电力做功的特点。 静电力做功的特点试探电荷9在电场强度为E的匀强电场中沿几条不同路径从A点移动到B点(图1．4—1)，我们计算这几种情况下静电力对电荷做的功。 电势能在必修物理课中我们学过，正是由于移动物体时重力做的功与路径无关，同一物体在地面附近的同一位置才具有确定的重力势能．从而也使重力势能的概念具有实际的意义。 同样地，由于移动电荷时静电力做的功与移动的路径无关，电荷在电场中也具有势能，这种势能叫做电势能。可用Ep表示。 材料二《新课程标准》要求：知道电势能、电势，理解电势差。 材料三学生已经学习了电场以及电场强度的概念．对于电场的性质有了初步的了解。 根据上述材料回答： (1)比较静电力做功与重力做功，回答它们具有的共同特点是什么 (2)根据上述材料，请从教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等方面完成“电势和电势能”一节课的教学设计。(不少于300字)
关于电势与电势能的说法中正确的有（）A、在电场中，电势越高的地方，电荷在那一点具有的电势能就越大B、在正的点电荷电场中的任一点，正电荷所具有的电势能一定大于负电荷所具有的电势能C、在电场中某一点，若放入的电荷电量越大，它所具有的电势能越大D、在负的点电荷电场中的任一点，正电荷所具有的电势能一定大于负电荷所具有的电势能
在负点电荷激发的电场中，将一个电子从电场中某点移到无限远的过程中下述结论正确的是（）A、电场力对电子做正功，电子的电势能减少B、电场力对电子做正功，电子的电势能增加C、电场力对电子做负功，电子的电势能减少D、电场力对电子做负功，电子的电势能不变。
静电场中某点电势的数值等于什么？（）A、试验电荷q0置于该点时具有的电势能；B、单位试验电荷置于该点时具有的电势能；C、单位正电荷置于该点时具有的电势能；D、把单位正电荷从该点移到电势零点外力所作的功。
电荷在电场中移动，关于电场力做功和电势能的关系，下面说法正确的是（）A、负电荷由低电势点移到高电势点，电场力做正功，电势能减少B、正电荷由低电势点移到高电势点，电场力做正功，电势能增加C、负电荷由高电势点移到低电势点，电场力做负功，电势能减少D、正电荷由高电势点移到低电势点，电场力做负功，电势能增加
单选题在电场线分布如图示的静电场中，有一带负电荷的粒子，自A点沿图所示路线运动到B点，在此过程中，该带电粒子：（ ）．A所受的电场力逐渐增大，电势能逐渐增大B所受的电场力逐渐增大，电势能逐渐减小C所受的电场力逐渐减小，电势能逐渐增大D所受的电场力逐渐减小，电势能逐渐减小
单选题两个正、负电荷周围电场线分布如图所示。 p、Q为电场中两点，则( )。A 正电荷由P静止释放能运动到QB 正电荷在P的加速度小于在Q的加速度C 负电荷在.p的电势能高于在Q的电势能D 负电荷从P移动到Q，其间必有一点电势能为零