社会美育的途径和方式,是指( )这些方面。 A、社会设施的美育B、社会环境的美育C、社会日常生活的美育D、社会思想的美育
美育之“超美育”功能指的是( )。A.美育的超越性功能B.美育的直接性功能C.美育的间接性功能D.美育的附加功能
美育在幼儿园中的具体实施,可以从以下几个方面进行()。 A、创设美的生活环境B、选择社会生活中美好的事物感染儿童C、艺术教育是学前儿童美育的有力手段D、通过游戏进行学前儿童美育
美育的特点有()。 A、美育是感性的B、美育是非常愉快的C、美育是不可抗拒的D、美育是由外向内的输入E、美育具有陶冶性情的作用
美育之“超美育”功能指的是（）。A.美育的超越性功能B.美育的直接性功能C.美育的间接性功能D.美育的附加功能
人们对美育功能的认识成果有三，不包括（ ）A.对美育的直接功能的认识B.对美育的间接功能的认识C.对美育的超美育功能的探究D.对美育的美育功能的探究
美育之“超美育”功能，即指（ ）。A.直接美育功能B.间接育德、促智、健体功能C.超越性美育功能D.美育的附加功能
人们对美育功能的认识成果有三，不包括()A.对美育的直接功能的认识B.对美育的间接功能的认识C.对美育的超美育功能的探究D.对美育的美育功能的探究
美育的基本理论包括（）A美育的性质B美育的特点C美育的媒介D美育的功能E美育的任务