学前教育与儿童发展之间存在一个相当复杂的相互依赖、相互制约的、动态的互动过程。()

学前教育与儿童发展之间存在一个相当复杂的相互依赖、相互制约的、动态的互动过程。()


相关考题:

标准体系各分系统之间及分系统与子系统之间存在的相互依赖又相互制约的内在联系属于是( )。A.系统联系B.上下层次联系C.左右之间的联系D.系统内外联系

互动模式的假设前提包括(  )。A.个人与社会系统之间存在相互依赖的关系B.个人与个人之间存在相互依赖的关系C.小组是一个具有共同发展目标的共同体D.通过小组的活动可以培养组员的社会责任、社会意识E.小组是个人恢复与发展社会功能的有效场所

互动模式的假设前提包括(  )。?A.个人与社会系统之间存在相互依赖的关系B.个人与个人之间存在相互依赖的关系C.小组是一个具有共同发展目标的共同体D.通过小组的活动可以培养组员的社会责任、社会意识E.小组是个人恢复与发展社会功能的有效场所

对于教育过程中的规律,下列说法正确的是()A知识的掌握与智力的发展之间成正比关系B心理的发展必定有助于身体的发展C具体与抽象之间相互影响,相互制约D非理性因素制约和决定着理性因素的发展

1、一个关系模式中不同属性在取值上总会存在相互依赖又相互制约,这种属性与属性之间的联系,称为函数依赖。

农村第一、二、三产业与农村居民以及农村资源环境之间有着复杂的内在联系,同时还存在多样化的物质循环路径和能量流动过程,彼此之间的相互依赖、相互联系和相互制约,是协调农村产业发展的源泉,是实现农村生产、生活、生态功能融合的基础。()

一个关系模式中不同属性在取值上总会存在相互依赖又相互制约,这种属性与属性之间的联系,称为函数依赖。

5、学前教育与儿童的发展有着密切相关的关系,它们之间存在着一个相当复杂的相互依赖、相互制约的动态过程。

个人之间、群体之间,只有发生了相互依赖性的行动才产生互动。()