教育投入的增长和GDP的增长始终是1:1的关系，不可能通过少量的投入获得更大的产出。()
教育投入的增长和GDP的增长始终是1:1的关系，不可能通过少量的投入获得更大的产出。()
相关考题：
1、1976年诺贝尔经济学奖获得者米尔顿·弗里德曼认为，通货膨胀是而且只能是由于（）而造成的，正是在这个意义上，通货膨胀在任何地方都永远只是一种货币现象。A．货币数量的增长速度快于产出增长速度B．货币数量的增长速度慢于投入增长速度C．货币数量的增长速度慢于产出增长速度D．货币数量的增长速度快于投入增长速度
8、1976年诺贝尔经济学奖获得者米尔顿·弗里德曼认为，通货膨胀是而且只能是由于（）而造成的，正是在这个意义上，通货膨胀在任何地方都永远只是一种货币现象。A．货币数量的增长速度慢于产出增长速度B．货币数量的增长速度慢于投入增长速度C．货币数量的增长速度快于产出增长速度D．货币数量的增长速度快于投入增长速度
1、1976年诺贝尔经济学奖获得者米尔顿·弗里德曼认为，通货膨胀是而且只能是由于（）而造成的，正是在这个意义上，通货膨胀在任何地方都永远只是一种货币现象。A．货币数量的增长速度慢于产出增长速度B．货币数量的增长速度慢于投入增长速度C．货币数量的增长速度快于产出增长速度D．货币数量的增长速度快于投入增长速度
1976年诺贝尔经济学奖获得者米尔顿·弗里德曼认为，通货膨胀是而且只能是由于（）而造成的，正是在这个意义上，通货膨胀在任何地方都永远只是一种货币现象。A．货币数量的增长速度慢于产出增长速度B．货币数量的增长速度慢于投入增长速度C．货币数量的增长速度快于产出增长速度D．货币数量的增长速度快于投入增长速度